Применение образовательных педагогических технологий при организации коммуникативной деятельности дошкольников с ТНР и ОНР в работе учителя – логопеда
Статьи 15-11-2019 Пантилеева Марьяна Георгиевна, учитель-логопед, ГБДОУ детский сад №18 Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Применение образовательных педагогических технологий при организации коммуникативной деятельности дошкольников с ТНР и ОНР в работе учителя – логопеда Коммуникативная деятельность является одним из важнейших способов получения информации о внешнем мире и...
Логоритмика с элементами театрализации при развитии речи детей с ТНР
Статьи 15-11-2019 Дмитриева Людмила Викторовна, учитель-логопед МКДОУ детский сад №82 г. Новосибирска
Логоритмика с элементами театрализации при развитии речи детей с ТНР «Театр – это волшебный край, в котором ребёнок радуется, играя, а в игре он познаёт мир». С. Мерзлякова. В настоящее время наблюдается тенденция увеличения детей...
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательной области «Музыка»: цель, формы работы, интеграция с другими областями
Статьи 15-11-2019 Холодкова Елена Михайловна, педагог- психолог, МБОУ "Основная общеобразовательная школа № 66" г.Прокопьевск
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательной области «Музыка»: цель, формы работы, интеграция с другими областями Введение Современные научные исследования свидетельствуют о том. Что развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры нужно...
Почему стоит выбрать песочную терапию?
Статьи 12-11-2019 Юдина Александра Юрьевна, педагог-психолог, МКДОУ д/с № 82 "Узнавайка" г. Новосибирск
Почему стоит выбрать песочную терапию? Психологическая песочница представляет собой ящик размером 50х70х10, с дном и бортами внутри голубого цвета, а снаружи древесного, наполовину заполненный песком. Считается, что именно такие размеры позволяют...
«Расширяя границы». Детско-родительские группы - эффективная форма работы по социализации детей раннего возраста с ОВЗ и инвалидностью
Статьи 11-11-2019 Маракасова Валентина Викторовна, педагог-психолог БУЗ ВО «Дом ребёнка специализированный №1» г. Вологда
«Расширяя границы» Детско-родительские группы - эффективная форма работы по социализации детей раннего возраста с ОВЗ и инвалидностью На сегодняшний день имеется достаточно большая группа детей первых лет жизни с ограниченными возможностями...
Пасха западных христиан и православный праздник
Статьи 10-11-2019 Захарова Елена Александровна, воспитатель, ГБДОУ "Детский сад №108"
Пасха западных христиан и православный праздник Форма работы: внеурочное мероприятие. Цели работы: углубить знания учащихся о празднике Пасха и обычаях, связанных с ним, посредством обращения к литературным произведений, приобретения опыта культурно-творческой деятельности...
Индивидуализация образовательной деятельности в дошкольной организации
Статьи 08-11-2019 Пиляк Татьяна Сергеевна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад №5» г. Тайга
Индивидуализация образовательной деятельности в дошкольной организации Мы часто задумываемся над тем, каким должен быть наш воспитанник. Мы хотим, чтобы ребенок был здоровым, доброжелательным и отзывчивым, самостоятельным, инициативным, любознательным, уверенным в своих...
Особенности восприятия величины детьми старшего дошкольного возраста
Статьи 07-11-2019 Сигейкина Виктория Геннадьевна, воспитатель, МДОУ д/с № 26 комбинированного вида г.о Орехово-Зуево
Особенности восприятия величины детьми старшего дошкольного возраста Наша жизнь проходит в эпоху высоких технологий и больших объемов информации. Процесс динамичного развития человечества приводит к тому, что увеличивается объем знаний, который является...
Социализация ребенка инвалида в дошкольном учреждении
Статьи 06-11-2019 Даутова Наталья Валерьевна, воспитатель, МБДОУ №258
Социализация ребенка инвалида в дошкольном учреждении Социальная проблема в условиях модернизации российского образования разработка механизмов адаптивных стратегий для детей с особыми образовательными потребностями является закономерным этапом, связанным с переосмыслением обществом и...
Детское восприятие, его особенности в общеобразовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Статьи 06-11-2019 Мильцев Андрей Анатольевич, педагог-психолог, МБДОУ Детский сад № 7 "Золотой ключик" г.Гуково
Детское восприятие, его особенности в общеобразовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении В нашем современном и прогрессивном мире а так же в нашем детском саду, дошкольному образованию отводится большая роль. К детям дошкольного...
| Новые публикации |
|---|
Театрализованное представление «Будь здоров!»
Театрализованное представление «Будь здоров!» Цель: Формирование представления о здоровье, механизмах его поддержания, а также выработка необходимых навыков и умений по ведению здорового...
Консультация для родителей «Воспитание здорового образа жизни у детей с детского…
Воспитание здорового образа жизни у детей с детского сада В дошкольном возрасте личность ребенка формируется особенно стремительно, поэтому то, что будет...
Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию элементарных м…
Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Путешествие в страну сказок» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»; «Речевое...
| Читайте также |
|---|
Комплексное занятие для детей средней группы включающее художественно-речевую и …
Комплексное занятие для детей средней группы включающее художественно-речевую и музыкальную деятельность тема: «Путешествие в страну этикета» Программное содержание: 1. Познакомить детей со словосочетаниями , используемыми...
Сценарий праздника, посвященного 70–летию Великой Победы «Давно закончилась вой…
Сценарий праздника, посвященного 70–летию Великой Победы«Давно закончилась война... » Ход праздника: Звучит фонограмма песни «День Победы» (сл.В.Харитьонов, муз.Д.Тухманов). Гости и дети занимают свои места...
«Художественный образ как результат интеграции»
«Художественный образ как результат интеграции» Модернизация образовательного процесса, в соответствии с современными требованиями, предполагает интеграцию образовательных областей. Возможности интеграции весьма обширны...
Подробнее...