Познавательно-исследовательский проект в подготовительной к школе группе
«Красная книга Подмосковья»

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Сроки реализации проекта: с 9 по 18 января 2019г.

Участники проекта: дети и родители подготовительной к школе группы №4 «Радуга», воспитатели, преподаватель по изодеятельности, инструктор по физической культуре, логопед, психолог.

 

«…Красная книга – это крик растений

и животных о помощи,

озвученный языком человека…»

Актуальность. Хорошо известно, что в нашей стране, осталось слишком мало регионов с благоприятной экологической обстановкой. Наш регион не является исключением. Всё это побуждает к интенсивному поиску способов осмысления ценностей природы.

Московская область является одним из уникальнейших регионов России по разнообразию своего географического положения, видов растительного и животного мира. Природа Подмосковья разнообразна и уникальна и даёт возможность не только интересно познакомить с ней детей, но и научить их размышлять, сострадать, любоваться, трудиться. На территории нашей малой родины находится много редких видов животных и растений, которые занесены в Красную книгу Московской области и в Красную книгу России. Сегодня, как никогда, важно формирование экологического воспитания подрастающего поколения, поэтому важно разбудить у ребят чувство сопереживания к происходящему с окружающей средой, понимание того, что её нужно беречь и охранять. Ведь находясь на природе, мало кто остаётся равнодушным и не испытывает никаких чувств.

Цель: Знакомство детей с Красной книгой Московской области, с редкими животными и растениями Подмосковья.

Задачи:

• Формировать у детей первичные представления о Красной книге Московской области.

• Расширять кругозор детей о редких и исчезающих видах животных Подмосковья, на основе материала, доступного их пониманию, пополнять и активизировать словарный запас.

• Развивать поисковую деятельность детей, познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. Научить их передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о животных, об интересных фактах из их жизни.

• Воспитывать любовь и бережное отношение к животным, желание защитить их.

• Привлечь родителей в совместную деятельность с детьми.

Ожидаемые результаты:

• Развитие интереса к природе родного края, бережного отношения к ней;

• Расширение знаний о взаимосвязях природы и человека, о живой и неживой природе, о Красной книге Московской области

• Создание книги Сказок Подмосковья о редких животных.

Методы исследования:

- сбор информации;

- беседы;

- наблюдения;

- анализ.

Интегрируемые области:

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие;

План реализации проекта.

Этапы проекта:

Подготовительный (обсуждение целей и задач воспитанников, плана действий)

• Определение темы и цели работы.

• Обсуждение сроков выполнения работы с детьми.

• Обсуждение объема работы (рисунок, иллюстрация, краткая информация)

• Уточнить формат работы.

(Воспитатель и дети. Ожидаемые результаты: Заинтересованность детей и решение проблемы)

• Сбор информации.

• Подбор иллюстраций, книг, энциклопедий, журналов, раскрасок, загадок о животных.

• Поиск презентаций.

(Воспитатель. Ожидаемые результаты: Организация специальной предметно- развивающей среды - оформление выставки книг)

Исследовательский (реализация проекта)

• Организация специальной предметно-развивающей среды - Оформление выставки книг.

• Чтение книг, энциклопедий о животных:

- Е.Чарушин «Бобры и бобрята», «Рысь и рысенок»

- Г. Снегирев «Про зверят»

- В. Малеев «Живая природа России»

- «В мире животных с Николаем Дроздовым»

- «Тайны живой природы. Медведи» (энциклопедия)

- «Я познаю мир. Животные» (энциклопедия)

- «Самые известные птицы»

• Рассматривание иллюстраций «Животные России»

• Отгадывание загадок о животных (создание картотеки)

• Проведение дидактических игр:

- Лото «Животные тайги»

- Лото «Кто где живёт?»

- «Найди животное, занесенное в Красную книгу Московской области»

- «Кто лишний»

- «Узнай силуэт»

- «С какой страницы животное»

• Словесные игры:

- «Мы охотимся на медведя»

- «Кто лишний»

- «Цепочка слов»

• Просмотр передач и презентации:

- «Красная книга. Животные»

- «Шишкин лес»

• НОД:

- «Красная книга – сигнал опасности»

- «11 января – День заповедников и национальных парков»

- «Красная книга Подмосковья»

- Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат»

- Составление рассказа о животных по сюжетным картинам

• Продуктивная деятельность:

- Объёмная аппликация «Медведь в спячке»

- Лепка по замыслу «Редкие животные»

- Раскрашивание раскрасок животных (карандаши, мелки, гуашь) индивидуальная работа

- Создание мини-Красных книг МО.

(Воспитатель. Ожидаемые результаты: Повысить заинтересованность детей)

Заключительный (подведение итогов, презентация)

• Презентация детьми своих работ — рисунок животного, сказки о животном, занесённом в Красную книгу МО (Приложение №1).

(Дети, родители. Ожидаемые результаты: Активизировать фантазию, творческое мышление и речь детей (рисунок животного и составленная совместно с родителями сказка). Родители помогут детям в поисках информации, в составлении сказок и расширят свой кругозор.)

Рефлексия (продукт)

• Обобщающее занятие «По страницам Красной книги МО»

Печать в типографии сборника сказок о редких животных «Сказки Подмосковья» (Приложение№2)

(Воспитатель. Ожидаемые результаты: У детей сформируются знания и представления о Красной книге; животных, попавших в нее; осознание собственной значимости в создании книги сказок)

Перспектива проекта: участие книги «Сказки Подмосковья» в районном конкурсе рукотворной книги «Чудесный Книгоград».

Список литературы:

1. Красная Книга России под редакцией Целлариус Е. Ю.; Издательство: АСТ, 2017 г. – 131 с.

2. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.Е Гербовой. Т.С.Комаровой.

3. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет

4. Пескова И.М. Красная книга России

5.Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа.

6. Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-7 лет. Конспекты занятий

Интернет ресурсы:

1. http://www.kemcdod.ru/pedagog-pedagogu/goshkina.pdf

2. http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/02/24/vsemirnyy-den-zhivotnykh

Приложение №1

10

Рисунки воспитанников группы №4 «Радуга»

11

Дети читают сказки, придуманные совместно с родителями

Приложение №2

 



Новые публикации

Исследовательская проект «Лук от семи недуг»

Исследовательская проект «Лук от семи недуг» Введение Актуальность. Носит он по сто одёжек,Правда, нет на них застёжек.Если будешь их снимать,Слёзы станешь проливать.Лечит от...

Консультация для родителей от учителя-логопеда. Тема консультации: «Как ребенку адаптироваться…

Консультация для родителей от учителя-логопеда Тема консультации: «Как ребенку адаптироваться в детском саду» Те родители, которые отдавали своих детей в детский...

Важность раннего выявления предрасположенности дислексии у дошкольников

Важность раннего выявления предрасположенности дислексии у дошкольников Дислексия, по Р.И.Лалаевой, это языковое расстройство, связанное с недоразвитием языковых обобщений (на уровне фонематики...

Читайте также

Сценарий праздника «Юбилей детского сада - нам 60»

Сценарий праздника «Юбилей детского сада - нам 60» (Подготовительная группа) Цель: Поддержание имиджа ДОУ, создание атмосферы праздника. Сформировать и систематизировать представление детей...

Родительское собрание в средней группе ДОУ «Путешествие на воздушном шаре»

Родительское собрание в средней группе ДОУ «Путешествие на воздушном шаре» Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на...

Проект в подготовительной группе «Космос и мы»

Проект в подготовительной группе «Космос и мы» Вид проекта: По продолжительности: кратковременный. Участники: дети подготовительной группы «Любознайки»; родители детей; воспитатели: Рукавичникова А.И.; Калинина М.Ф. Тип проекта: познавательно...

Комментарии

  • Павлова Марина Ивано
    Очень понравилось !!! Доступно, образцы детских сочинений по лексическим темам замечательные.

    Подробнее...

     
  • Елена
    Сценарий хороший. Поправка: Вы пишете "чьё день рождение", но это неправильно. Чей день рождения (день ...

    Подробнее...

     
  • Лера
    Добрый день! Я бы тоже хотела конспект занятий, как это можно сделать? Буду очень благодарна

    Подробнее...

     
  • Марина Юрьевна Горшк
    gorshkovamarina.ru/ (http://gorshkovamarina.ru/)

    Подробнее...

     
  • Марина Юрьевна Горшк
    gorshkovamarina.ru/ (http://gorshkovamarina.ru/)

    Подробнее...





В блогах

Стихотворение про лето

Стих для детей "Что такое лето?" Что такое лето?  Это много света, Это поле, это лес,  Это тысячи чудес, Это в небе облака,Это быстрая река, Это яркие цветы,Это синь высоты. Это в мире сто дорогДля ребячьих ног. Н. Балашов Стишок...

Спортивная форма в детском саду.

Памятка для родителей. Физкультурой заниматься – надо в форму одеваться! а в одежде повседневной заниматься даже вредно! Физическое развитие дошкольников требует соблюдения техники безопасности в спортивном зале и дисциплины. Спортивная форма – одно из обязательных условий. Ребенок получает полное физическое...

Консультация для родителей «Как научить ребёнка 3–4 лет убирать за собой игрушки»

Как приучить ребенка  убирать за собой игрушки ? Рано или поздно все  родители  начинают задаваться этим вопросом. Пока ребенок маленький, кажется, что еще слишком рано от него ожидать какой-то любви к порядку. Но проходит время, количество разбросанных вещей и  игрушек...

Консультация для родителей младшей группы «Возрастные особенности детей младшего возраста»

Младший возраст  - важнейший период в развитии дошкольника. Именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, с предметным миром. В раннем  возрасте  ребенок многому научился: он освоил ходьбу, разнообразные действия с предметами, у него успешно...