Итоговое занятие по математике

«Путешествие колобка в королевство математики»

Цель:

1. закрепление счет в пределах 10, умение сопоставить цифру с количеством, сравнивать группы предметов по количеству на основе составления пар;

2. Закрепить пространственные отношения;

3. Закрепить зрительную память;

4. Закрепить обратный счет;

5. Сравнение по ширине, высоте предметов;

6. Закрепить умение выделять свойства предметов и использовать символы для их обозначения.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребятки, давайте вспомним сказку про колобка.

Дети: Рассказывают начало сказки.

Воспитатель: Куда он укатился?

Дети: В лес.

Воспитатель: Я сегодня получила письмо от бабушки.

Она пишет: «Дорогие дети, помогите мне, пожалуйста, найти моего колобка.

Я очень скучаю по нему. Если поможете, я вас отблагодарю». Ребятки поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: На чём мы пойдём в лес?

Дети: Пешком.

Воспитатель: А почему пешком, а не на машине или на автобусе ?

Дети: Потому что , топтать цветы, траву, пугать птичек – нельзя!

Воспитатель: Правильно ребятки, пошли.

Идём, идём а навстречу заяц.

Дети: Заяц, заяц ты не видел колобка?

Заяц: Если справитесь с заданием скажу!

I задание: Вот у меня в корзине лежат морковки и яблоки. Я никак не могу их сосчитать. Вы мне поможете, а я вам скажу куда покатился ваш колобок.

10 яблок и 9 морковок. Сколько яблок посчитали - 10, а морковок - 9.

Что больше яблок или морковок? Как узнали? Насколько больше яблок? Насколько меньше морковок? Всего сколько яблок? Всего сколько морковок?

Дети:( ответы детей)

Заяц: Молодцы ребятки, вы мне помогли. Ваш колобок укатился дальше.

Воспитатель: Пошли дальше. А к нам навстречу медведь.

Дети: Здравствуй, медведь. Ты не видел нашего колобка.

Медведь: Скажу. Вот у меня есть волшебная тарелка. Покатаешь по нему яблочко, на секунду появится то, что желаете увидеть. Разгадайте эту секретную карту.

II задание: На 5 секунд показывается карта, дети должны по памяти составить на листе бумаги.

Медведь: Молодцы ребятки, справились с заданием, у меня есть ещё одно задание. Сейчас поиграем в игру «Муха».

III задание: У каждого ребенка лист бумаги с нарисованной сеткой.

- Прилетела муха и села в самую середину листа

- Поползла муха на 1-й квадрат вверх

- Муха села на правый нижний угол и.т.д.

Медведь: Молодцы ребятки, справились . Я скажу куда укатился ваш колобок. Он укатился дальше.

Воспитатель: Пошли ребята дальше. Идем – а навстречу волк.

Дети: Здравствуй, волк!

- Ты не видел нашего колобка?

- Видел. Перейдёте через речку, выполните задание, потом скажу.

IV задание: Нужно построить мост через речку, из камней, а на камнях написаны цифры. Нужно построить мост начиная с десяти.

Воспитатель: Ребятки, перепрыгнуть через речку можно?

Дети: Нет.

Воспитатель: А почему?

Дети: (ответы детей) Речка широкая, утонуть можно, ноги промочить.

(строят мост и каждый ребёнок проходит и считает с 10 до 1)

Воспитатель: Молодцы, справились. Все перешли речку.

- Ребятки, больше всего на свете что мы любим?

Дети: Играть!

Воспитатель: Вот и цифры очень любят играть. Они любят кататься на лодке. Но они все сидят по одному, нужно найти их соседей, друзей и посадить на лодку. А потом отправить по реке плавать.

V задание: Нужно найти соседей.

Воспитатель: Молодцы ребятки, а колобок покатился дальше.

Идём дальше, а навстречу лиса.

Дети: Здравствуй, лиса!

- Ты не съела нашего колобка?

Лиса: Нет, нет.

Дети: А где же наш колобок?

VI Задание : нужно вычеркнуть не нужные геометрические фигуры кроме круга и знака ψ и цвета оранжевый.

Лиса: Нашли своего колобка?

Дети: Нашли.

Воспитатель: Правильно большой оранжевый круг.

Лиса: Вот ваш колобок берите..

Дети: Спасибо, лиса.

Колобок: Здравствуйте, дети. А теперь выполните и моё задание. Нарисуйте лес по которому вы меня искали.

VII задание: нужно расположить на доске траву, деревья, цветок, бабочку, солнышко, грибочек и облачко.

- Поставьте на середину цветок колокольчик;

- с правой стороны пенька высокая елка;

- с левой стороны низкая елка;

- внизу трава растет;

- над пеньком летает бабочка;

- под большой елкой растет гриб;

- с правой стороны на верху облака;

- на левом верхнем углу светит солнышко.

Колобок: Вот, молодцы дети, нарисовали лес.

Воспитатель: а теперь дети нужно сообщить бабушке. Как быстрее сообщить?

Дети: написать письмо, позвонить по телефону.

Воспитатель звонит и разговаривает с бабушкой. Бабушка посылает угощения. Воспитатель приносит угощения, говорит спасибо и на этом заканчивается занятие.