Спортивный досуг «Путешествие по сказкам» для воспитанников младшей группы стационарного отделения и отделения дневного пребывания

Цель. Вызвать у детей эмоциональный отклик на знакомые игры, создать радостное и веселое настроение. Создать атмосферу сотрудничества, доброжелательности, взаимопомощи

Задачи: 

- закреплять навык лазания удобным способом, совершенствовать умения в бросании предмета вдаль;

- формировать умение выполнять движения осознанно, быстро, ловкость;

- воспитывать дружелюбие, организованность;

- закрепить знания сказок и героев сказок; 

- обогащать активный игровой опыт детей разнообразием игр и эстафет;

- закреплять навыки безопасного поведения в играх, (не толкать товарища). Осознанно относиться к выполнению правил игры;

- развивать двигательную активность детей в играх; ориентировку в пространстве; развивать ловкость, выносливость, быстроту.

Предшествующая работа: подвижные игры с прыжками, метанием, лазанием; чтение, рассказывание и обыгрывание сказок.

Атрибутика: обручи, иллюстрации сказок, стойки, мячи, ложки с маленькими мячиками, мешочки для метания.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам. Путешествие будет не простое, нам необходимо будет преодолеть много препятствий. Вы согласны отправиться со мной?

1. «Прыжки по островкам» Цель: формировать у воспитанников умения прыгать на двух ногах, сохраняя равновесие.

Вот мы с вами и допрыгали до задания.

2. «Угадай сказку» (воспитатель показывает детям картинку с изображением сказочного героя, дети угадывают сказку. Последней показывается сказка «Курочка ряба»). Давайте с вами ребята покажем нашей курочке рябе как надо бережно обращаться с яичком.

3. «Донеси яичко» Цель: развивать у детей аккуратность, умение концентрировать внимание на мелком предмете и нести его осторожно.

Мы с вами такие ловкие и смелые, ни одного яичка не разбили.

4. «Сказочная викторина». Воспитатель задает детям вопросы:

• У какой девочки одежда вся красная.
• В какой сказке много козлят.
• Сколько поросят убегало от волка, как их звали.
• Каких писателей вы знаете.
• Что написал К.Чуковский.
• Прочитай стихотворение А.Борто
• Где пекли колобка.
• Кто больше всех любил мёд.
• В какой сказке ведра сами ходили, печь ездила.
• Какую фразу говорят мыши коту Леопольду.
• Кто вытаскивал репку.
• Какое насекомое угощало всех чаем.
• Какие волшебные предметы бывают в сказке.
• Какие животные жили в теремке.

Сейчас мы с вами покажем этих и многих других животных.

5. «Покажи животного» Цель: закрепить знания детей о повадках и голосах животных. Развивать мыслительные процессы. (Последним животным показывается лягушка. Воспитатель предлагает детям про прыгать между стойками, держа мяч между ног.)

6. «Попади в цель» Цель: развивать ловкость и меткость. (Дети кидают мешочки с песком в цель.)

7. Загадки по сказкам

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети? (Козлята.)

Покупала самовар.

А спасал ее комар. (Муха-цокотуха.)

В гости к бабушке пошла

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил.

Обманул и проглотил. (Красная шапочка.)

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (Мышка.)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…(Айболит.)

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Медведи.)

Итог мероприятия.

Молодцы ребята, сегодня вы показали хорошие знания сказок, были внимательными, ловкими и смелыми. Предлагаю вам посмотреть сказки К.Чуковского «Мойдодыр» и «Тараканище».