Реализация музыкального развития детей дошкольного возраста в условиях карантинных ограничений

В связи со сложившейся в 2020 году эпидемиологической ситуацией, дети долгое время находились дома на самоизоляции и не имели возможности получать знания в рамках образовательной программы дошкольного образования.

Изоляция взрослых и детей способствовала тому что, возникла необходимость расширить возможность очного воспитания и образования дошкольников. Таким образом, дистанционная форма работы с дошкольниками стала актуальной реальностью нашего времени.

Понимая, что работа в дистанционном режиме предъявляет педагогу дошкольного образовательного учреждения определенные требования, одно из которых – педагог ДОУ является организатором образовательной деятельности, а не транслятором определенного количества знаний, а также, учитывая, что музыкальное развитие в детском саду предполагает непосредственный контакт педагога и ребенка во время занятия, возник вопрос, как же максимально интересно и с пользой организовать музыкальную образовательную деятельность в дистанционном формате в условия карантинных ограничений, как вовлечь детей и родителей в музыкальное творчество.

В соответствии с этим определила для себя основную задачу: выстроить образовательную деятельность по музыкальному развитию как естественный игровой процесс.

Таким образом, в рамках дистанционной работы с детьми нашего ДОУ мной был составлен и организован цикл онлайн–занятий по музыкальному развитию на основе игровой технологии для всех возрастных групп. По мере создания онлайн-занятия, размещала их на интернет-странице sveta260364mail@mail.ru, а ссылки на онлайн-занятия направляла в группу WhatsApp, что позволило получить возможность быстро наладить связь для эффективного дистанционного взаимодействия с родителями и детьми.

В цикл онлайн-занятий прежде всего включила игры с ритмом. Игры с ритмом - это игровые упражнения, построенные на синтезе слова, движения и музыки, направленные на усвоение ритмической структуры музыки. На онлайн-занятиях с помощью приема «вовлекающего показа» детям предлагала ритмизировать четверостишья, то есть, проговаривая небольшое стихотворение одновременно отстукивать палочками ритм. Затем, в целях развития музыкального творчества, предлагала детям самим придумать ритмический рисунок к стихотворению, который они могут составить вместе с родителями. Конечно, в подборе стихотворений и ритмических движений учитывала возрастные возможности дошкольников.

В качестве примера представляю игру на ритм, для детей старшего дошкольного возраста, включенную в цикл онлайн-занятий:

Игра с ритмическими палочками «Рак»

Про меня говорят (простукивание четвертными долями)

Будто пячусь я назад (простукивание восьмыми долями)

Не назад, вперед (простукивание четвертными долями)

Только задом наперед (простукивание восьмыми долями)

В цикл онлайн-занятий включила пальчиковые игры с музыкальным сопровождением. Музыкальные пальчиковые игры хорошо развлекают ребенка, а заодно помогают развивать мелкую моторику и речь. Играя с пальчиками под музыку и пение, мне представилась возможность даже дистанционно развиватьу детей темповое восприятие, регулировать скорость выполнения упражнения, а также акцентировать сильные доли.

Например, такая музыкальная пальчиковая игра как «Божья коровка» по отзывам родителей, вызвала огромный интерес у ребятишек младшего дошкольного возраста и по-настоящему стала популярной.

В рамках системы музыкально-оздоровительной работы подобрала и включила в цикл онлайн-занятий, как элемент здоровьесберегающей технологии, игровые упражнения оздоровительной направленности. Данные игры помогают детям связать воедино слово (звук), музыку и движения и как следствие под влиянием регулярных упражнений в организме происходит перестройка различных систем, например, дыхательной, речедвигательной, познавательной.

В качестве примера представляю игровой самомассаж, для детей старшего дошкольного возраста, включенный в цикл онлайн-занятий по музыкальному развитии.

Игровой самомассаж

«Чтобы не зевать от скуки»

(оздоровительный массаж всего тела: быстрые, частые хлопки на соответствующие слова)

Чтобы не зевать от скуки,

Встали и потёрли руки,

А потом ладошкой лоб

Хлоп-хлоп-хлоп.

Щёки заскучали тоже?

Мы и их похлопать можем.

Ну-ка дружно, не зевать:

Раз-два-три-четыре-пять

Вот и шея. Ну-ка живо

Переходим на загривок

А теперь уже, гляди,

Добрались и до груди.

Постучим по ней на славу:

Сверху, снизу, слева, справа.

Постучим и тут, и там,

И немного по бокам.

Не скучать и не лениться!

Перешли на поясницу.

Чуть нагнулись, ровно дышим,

Хлопаем как можно выше.

Также в цикл занятий включила игры на развитие внимания. Данные игры – это уникальное средство формирования эмоциональной и интеллектуальной сфер ребенка.

Примером, замечательной игры, которая в условиях музыкальной деятельности носит развивающий характер и ориентирована на овладение детьми двигательными и интеллектуальными умениям является игра «Музыкальные прятки».

«Музыкальные прятки»

Правила игры: перед детьми выставляют 5 маленькиx игрушек. Под исполнение песенки игрушки меняют местами, затем дети закрывают глаза, а однуиз игрушек накрывают колпачком, дети должны догадаться, какая игрушка спряталась. При повторе игры количество игрушек увеличивается и ускоряется темп песенки, дети должны отгадывать, какая игрушка прячется под колпачком)

Пять весёлых друзей вышли погулять

И решили они в прятки поиграть

Ты дружочек не зевай

Скорей глазки закрывай

Раз,два, три, четыре, пять

Кто сидит здесь отгадай

Несмотря на то, что увлекательные игры и задания нацелены на положительный результат в усвоении материала, предлагаемый музыкальный материал, все же носит рекомендательный характер для выполнения его детьми совместно с родителями. Но осуществляя мониторинг образовательной деятельности на сайте, отмечала, что количество родителей, посещающих сайт, регулярно растет. Данный момент показывает, что родители проявляют интерес к данному виду деятельности и уделяют музыкальному развитию своего ребенка немалое внимание. Также в чат группы родителей ДОУ в WhatsApp поступали положительные отзывы о предоставленной возможности играть с ребёнком, делать что-то вместе, ощутить радость общения.

Делая вывод о проведенной дистанционной работе посредством онлайн-занятий с детьми дошкольного возраста, считаю, что мне как музыкальному руководителю, удалось наполнить деятельность ребенка новым содержанием в условиях карантинных ограничений и представить ее как новый способ музыкального развития.



Новые публикации

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой»

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему...

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Задачи: 1. Развивать силу, координацию, глазомер...

Читайте также

Сценарий музыкально-спортивного праздника с папами к 23 февраля «Вместе с…

Сценарий музыкально-спортивного праздника с папами к 23 февраля «Вместе с папой» Цель: доставить детям радость от участия в совместном празднике с папами;...

Физическое воспитание дошкольников как важная составляющая подготовки к выполнению норм…

Физическое воспитание дошкольников как важная составляющая подготовки к выполнению норм ГТО «На чемпионатах побеждают, конечно, единицы. Но прочный фундамент их успехов —...

Экологический проект «Лекарственные растения» для детей средней группы

Экологический проект «Лекарственные растения» для детей средней группы Тип проекта: познавательный. Вид проекта: групповой, краткосрочный. Участники: педагоги, родители, дети средней группы. Проблема: не достаточное...

Читайте также

Развлечение по финансовой грамотности «Тайна сейфа»

Развлечение по финансовой грамотности «Тайна сейфа» (старшая группа) Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: закрепить...

Конспект НОД в группе раннего возраста по теме: «Домашние птицы»…

Конспект НОД в группе раннего возраста по теме: «Домашние птицы»«Экскурсия на птичий двор» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественная литература». Цель:...

Сценарий осеннего праздника для подготовительной группы

Сценарий осеннего праздника для подготовительной группы Вход зал. (музыкальная композиция) 1. Что такое в нашем зале? Мы такого не видали! Это осень к нам...