Родительское собрание «Здравствуй, лето!»
по лексическому блоку «Весна»
в логопедической группе

Цель: закрепление в совместной деятельности с родителями знаний по лексическим темам блока «Весна» («Первоцветы», «День космонавтики», «Наш край», «Перелетные птицы», «День Победы» «Школа, школьные принадлежности»).

Задачи:

1. Мотивировать родителей на совместную работу с детьми;

2. Актуализировать и систематизировать знания по блоку «Весна»;

3. Развивать активное взаимодействие между детьми и взрослыми;

4. Развивать познавательные процессы детей (внимание, память, наглядно-образное мышление, воображение, произвольность);

5. Формировать у детей способность к действию вместе, сообща;

6. Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу;

7. Воспитывать чувство патриотизма, гордости своей страной;

8. Проанализировать полученные результаты проведенного мероприятия.

Интеграция направлений: познание, художественно-эстетическое, речевое, социально-личностное, физическое развитие.

Вид организации: групповая, совместно с родителями.

Форма проведения: интеллектуальная игра.

Методы работы: игра, обсуждение, беседа, психомоторное упражнение.

Возраст детей: старший дошкольный возраст, дети логопедической группы 5-7 лет.

Предполагаемые результат работы у детей:

- актуализация знаний по лексическому блоку «Весна»;

- появление заинтересованности в совместной деятельности со сверстниками и со взрослыми;

- появление патриотического чувства.

Предполагаемые результат работы у родителей:

- появление заинтересованности в совместной деятельности с детьми;

- появление заинтересованности в развитии собственного ребенка.

Дидактический материал: две разрезные картинки, поделенные каждая на 6 частей. На обратной стороне каждой части картинки написан вопрос по определенной лексической теме. Вопросы к игре «Да и нет не говорите».

Оборудование: 2 стола, стулья по количеству участников, магнитофон, доска для фиксации результатов, маркер, клей –карандаш, 2 листа ватмана, магниты, мяч.

Количество человек: 9 взрослых, 12 детей.

Добрый вечер, мы рады видеть вас снова в нашей группе. Наши встречи стали уже традицией. Сегодня мы поговорим о темах, которые мы прошли по блоку «Весна». Давайте вспомним их с помощью игры «Горячий мяч». У меня в руках очень горячий мяч, долго держать в руках его нельзя. Я вам кидаю мяч, вы называете тему недели, которая была весной. Кто не называет, выходит из игры. Молодцы!

А теперь нам нужно поделиться на команды. Проанализировав ваши отзывы, мы поняли, что вам интересна форма игры: «родители - дети». Поэтому мы сегодня поделимся на команды «Родители» и «Дети». Каждая команда занимает место за столами. Командам необходимо придумать название (например, «Победители» или «Цветочки»). Сегодня каждая команда должна собрать разрезную картинку из 6 частей. Чтобы получить часть картинки, нужно ответить на вопрос, написанный на обратной стороне.

Если команда не отвечает на вопрос, то их часть картинки откладывается на потом.

Вопросы для команды детей:

1. Назовите три реки Пермского края? (Кама, Чусовая, Вишера, Ирень, Сылва, Обва.)

2. Как называлась ракета, на которой Ю.Гагарин совершил первый полет в космос?

3. Назовите 4 первоцвета (мать-и мачеха, ветряница, медуница, сон-трава).

4. Игра «Мама -птенец»: я называю перелетную птицу, а вы ее птенца. Можно специально сделать ошибку: назвать зимующую птицу (дрозд –дрозденок, ласточка – ласточонок, журавль – журавленок, аист-аистенок, кукушка – кукушонок, утка – утенок, стриж-стрижонок, скворец - скворченок).

5. В каком городе закончилась война? (Берлин.)

6. В какое время года вы пойдете первый раз в школу? (Осень.)

Вопросы для команды родителей:

1. На какой реке Пермского края ведется добыча алмазов? (Вишера.)

2. Назовите фамилию династии космонавтов: отец и сын (Волковы.)

3. Назовите первоцветы Пермского края, которые занесены в Красную книгу (венерин башмачок, ирис сибирский).

4. Назовите виды построения птиц при перелете (косяк, стая, клин).

5. Назовите фамилии солдат, водрузивших флаг над Рейхстагом (Егоров и Кантария).

6. Сколько лет будет учиться ваш ребенок в школе? (11 лет.)

После трех вопросов рекомендуется провести психомоторное упражнения «Как живешь?» для снятия усталости и активизации на дальнейшую работу.

После психомоторного упражнения можно провести игру на развитие произвольности «Да и нет не говорите, черный – белый не берите», эта игра поможет участникам переключится на другую деятельность. Ведущий объясняет, что сейчас нужно будет отвечать на вопросы, только нельзя использовать слова «Да», «Нет», «Черный», «Белый».

1 .Ты ходишь в детский сад?

2. У тебя есть старший брат?

3. Какого цвета мороженное?

4. Какого цвета снег?

5. Тебя зовут Петя?

6. Осенью ты пойдешь в школу?

7. Ты любишь свою маму?

После того, как команды собрали все разрезанные части, ведущий дает им лист ватмана и клей. Выигрывает та команда, которая быстрее соберет из частей картинку и приклеит ее на лист бумаги.

Обе картинки команды размещают на доске, получается фраза «Здравствуй, лето». Ведущий поздравляет детей и родителей с окончанием учебного года, желает всем хорошего летнего отдыха.

Вопросы для обратной связи:

1. Что понравилось/не понравилось?

2. Что больше всего показалось интересным?

3. Как вы оцениваете свою работу на игре, работу своего ребенка?

4. Предложения для проведения следующих мероприятий?