Творческий проект совместно с родителями
Изготовление дидактической игры «Найди пару» по развитию речи для детей логопедической группы

Информационная характеристика проекта

Исполнители:

1. Воспитатель логопедической группы.

2. Родители логопедической группы.

Заказчик проекта:

Администрация МДОУ детского сада №3 «Теремок» комбинированного вида п. Советский Республики Марий Эл.

База экспериментальной работы:

Логопедическая группа, МДОУ детского сада №3 «Теремок» комбинированного вида п. Советский Республики Марий Эл.

Сроки работы по проекту: апрель 2014г.

Программа

Проблема:

Уважаемые родители! Думаю, вы без особого труда скажете, что такое синонимы, антонимы и какую роль играют они в русском языке.

Давайте, выполним следующее задание, предлагаю к фразеологизмам подобрать синоним и антоним. Далее соедините стрелочкой зеленого цвета фразеологизм и синоним, стрелочкой кранного цвета фразеологизм и антоним. Всю группу обведите замкнутой линией (работа на карточках). Вы научились подбирать синонимы и антонимы к заданным словам и фразеологическим оборотам, для вас это не представило особой трудности. Ведь мы с вами имеем жизненный опыт, знания по русскому языку. А детям трудно объяснить такие понятия.

Что мы с вами можем сделать для того, что бы дети научились подбирать слова с противоположным значением.

Вы правы, детям необходим дидактический материал, предлагаю Вам сделать игру своими руками.

Цель: Сделать дидактически материал для детей своими руками.

Задачи:

• Научить родителей изготавливать дидактическую игру «Найди пару».
• Способствовать развитию творческого потенциала родителей, укреплять их сотрудничество.
• Вызвать у родителей желание мастерить игру для детей своими руками.

Разработка дизайн предложения:

• Материал: парные картинки, фотоальбом, перекидной календарь.
• Инструменты: клей карандаш, ножницы, салфетки.
• Технология изготовления: Изготовить дидактический материал для занятий и игр, который поможет детям научиться подбирать антонимы не только к прилагательным, но и к существительным и глаголам.
• Безопасность труда: быть аккуратными в работе с ножницами.

Технологическое изготовление игры

• Разрезать листы с картинками по пунктирным линиям;
• Разложить картинки по файлам в соответствии с номерами: 1 страница – картинки №1 и №1а, 2 страница – картинки №2 и №2а. Все остальные страницы заполнить аналогичным способом.

Проверка и оценка:

Сочинить стихотворение:

«На картинку посмотри,

Пару для нее найди.

Ты, дружочек, не зевай и антоним подбирай.

Белый – черный, маленький – большой,

Подобрал?

Вот видишь, молодец, какой!

Придумать название игры:

«Найди пару», «Книжка – лото».

Предложения по усовершенствованию:

• Можно составить предложения по отдельным картинкам, или пары слов с противоположным значением.
• Каждой из пар прилагательных подобрать, как можно больше подходящих существительных: «Что бывает большое, а что маленькое?», «Что бывает грязное, а что чистое?»