Конспект образовательной деятельности «Голубь мира». Пластилинография

(Старший дошкольный возраст)

Приоритетная область: «Художественно – эстетическое развитие».

Цель: Формировать представление о празднике День победы, символах мира.

Задачи:

- Познакомить с новым способом работы с пластилином.

- Совершенствование навыков работы с пластилином: добиваться точной передачи формы предмета, строения, соблюдение пропорций.

- Учить дополнять изображение характерными деталями (глаза, лапки, перышки, веточка), вносить детали с помощью дополнительного оборудования (стеки, палочки).

- Воспитание патриотического отношения к своей Родине.

Средства образования:

1. Плотный картон синего или голубого цвета, с силуэтом голубя размера ½ А4.
2. Пластилин белого, черного, коричневого и зеленого цветов.
3. Тематические картинки, фланенграф.
4. Вариативный образцы воспитателя.
5. Доска для раскатывания пластилина, стеки, палочки, салфетки.

Словарная работа: почтовый голубь, День победы, мир, секретные послания, пластилинография.

Ход НОД:

Воспитатель вносит в группу картины с изображением животных на поле боя.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти картины, кто изображен на них?

Дети: Люди собаки, олени, лошади, верблюды.

Воспитатель: Как вы думаете, в какое время мирное или военное происходит действие на картинах? Почему вы так думаете?

Дети: Военное, потому что: Собака сидит возле раненого солдата, у людей за спинами оружие, у собаки на спине граната, лошади перевозят оружие и т.д.

Воспитатель: Ребята кто помнит, какой праздник мы будем праздновать в мае месяце?

Дети: День победы.

Воспитатель: Конечно День победы – победы в войне над фашистскими захватчиками. Это была очень жестокая война, все от мала до велика, встали на защиту нашей Родины. Помогали и животные: лошади, верблюды, собаки, кошки и даже птицы.

Ребенок: Во время Великой Отечественной войны были созданы «передвижные почтово-голубиные станции», которые принесли большую пользу нашим войскам. Они позволяли доставлять в штабы важнейшие письма и секретные документы. В 1943 году Мария Дикин, основательница организации Народный госпиталь для больных животных, предложила награждать животных, которые вместе с людьми принимали участие в войнах. Первые награды получили почтовые голуби, всего награды получили 32 голубя.

Воспитатель: Оказывается, не зря мы можем увидеть изображение голубя на плакатах, которыми украшают наш город к празднованию Дня победы (обратить внимание на изображение голубя на плакате). Голуби помогали людям приблизить день победы, момент наступления мира в нашей стране.

Пусть летит от края и до края
Голубь мира - белое крыло,
Черной силы тучи разгоняя,
Пусть несет Надежду и Добро!
Чтоб бомбежек не пугались дети,
Не взрывались купола церквей,
"НЕТ ВОЙНЕ!" -
Слова простые эти
Ты крылом отметь 
В сердцах людей.

Воспитатель: А вы могли бы сами сделать фигурку голубя? Из чего ее можно сделать?

Дети: Выстричь из бумаги, нарисовать красками, слепить из пластилина.

Воспитатель: А я хочу вам предложить нарисовать голубя пластилином на картоне – это способ работы называется пластилинография.

Рассматривание картинки голубя с детьми.

Воспитатель: В какой позе изображен голубь?

Дети: Он летит, машет крыльями, в клюве держит веточку.

Воспитатель: Для какой части фигуры голубя мы возьмем самый большой кусочек пластилина и самый маленький?

Дети: Для туловища нужен самый большой кусочек, а для головы самый маленький.

Воспитатель: На картоне нарисован контур фигуры голубя. Там, где нарисовано туловище, я прикладываю кусочек пластилина в середину, прижимаю, расплющиваю и равномерно разминаю от центра к краям. Тоже само, проделываю с остальными частями (показ готового изображения). Какими деталями дополнено мое изображения голубя?

Дети: У него есть глаз, лапки, в клюве он держит веточку.

Воспитатель: Вы тоже можете дополнить деталями свое изображение птицы, а с помощью стеки или палочки можно прорисовать перья. А для того, чтобы наши поделки получились красивыми, нам необходимо подготовить наши пальчики к работе:

В голубятне моей (складываем прямые ладони домиком)
Десять белых голубей, (поочередно разгибаем пальцы на обеих руках)
Вот я дверцу открываю, (соединяем ладони и разъединяем их)
Их на волю выпускаю, (разводим руками)
И они летят, летят, 
Куда захотят (перекрещиваем руки и машем кистями)
Высоко-высоко (встаем на носочки, тянем руки вверх)
Далеко-далеко, (раскидываем руки в стороны)
И всегда я очень рад, (улыбаемся)
Когда они летят назад! (складываем прямые ладони домиком)

Дети выполняют работу, воспитатель показывает способ нанесения пластилина (на своем образце), дает рекомендации: пластилин не выходит за контур, наносить нужно ровным слоем, дополнить теми или иными деталями.

Работы размещаются на стенде.

Воспитатель: Символом чего является голубь?

Дети: Голубь - это символ мира.

Воспитатель: Какую пользу принесли голуби людям во время Великой отечественной войны?

Дети: Они доставляли письма, секретные послания.

Воспитатель: А кто, мне напомнит, как называется способ работы, в котором мы их выполнили?

Дети: Пластилинография.

Воспитатель: Может у кого, то были затруднения в работе?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько голубей у нас получилось, какие они красивые. Они будут всегда напоминать о том, как важен мир на земле.