Мастер-класс для педагогов
«Полоролевой подход в организации дополнительного образования детей»

Добрый день, уважаемые коллеги, я предлагаю вам побывать в роли наших воспитанников на занятии дополнительного образования «Творчество плюс фантазия» тема нашей деятельности соответствует изучаемой теме в группе «Одежда».

Так как наше педагогическое сообщество состоит из женской половины человечества, а работа кружка предполагает полоролевой подход мы сейчас с вами разделимся на девочек и мальчиков.

Итак, я попрошу вас встать в два круга внешний и внутренний лицом друг к другу.

Я друг, ты друг

Мой нос, твой нос.

Мы два друга

Мы любим друг друга.

Те, кто стоит во внешнем круге - будут мальчиками и садятся за один стол, кто стоит во внутреннем круге – девочками и садятся за другой стол.

Игра «Что изменилось?»

- Посмотрите ребята, к нам в гости заглянула девочка Аня. Давайте внимательно посмотрим на нее, и пока она не ушла на прогулку, я предлагаю вам поиграть в игру «Что изменилось?».

Вы хорошо запомнили, как одета Аня? Тогда закрывайте глаза.

Дети закрывают глаза, а педагог меняет один из предметов одежды на другой.

- Открывайте глаза. Что изменилось?

- Молодцы, еще раз закрывайте глаза. Что теперь изменилось?

- Ну вот, Аня уходит на прогулку, а мы с вами поиграем в другую игру.

- Я предлагаю вам посмотреть на экран. Как вы думаете, что на нем изображено. Правильно, нам нужно отгадать ребусы.

На слайдовой презентации ребусы по теме «Одежда».

- Молодцы, как одним словом можно назвать эти предметы? (Ответы детей.)

Игра: «Какая одежда?»

- Ребята, какую одежду вы знаете?

Дети:  Верхнюю, детскую, взрослую, мужскую, женскую, спортивную, сезонную, весеннюю, осеннюю, зимнюю, демисезонную, грязную, чистую, повседневную, нарядную, праздничную и т. д.

Игра «Собери одежду»

- Молодцы, я вот тоже рассматривала картинки с одеждой и нечаянно порезала их. Вы поможете мне собрать их?

Мальчики собирают разрезанную рубашку, девочки платье. Первые 4 участника переносят разрезанные части по одной, а пятый участник собирает из них картинку.

- Посмотрите, перед вами лежат образцы одежды. Назовите их (платье, рубашка).

- Нравится она вам? (не очень) Может в ней чего-то не хватает? Посмотрите, друг на друга, какая на вас одежда. (Ответы детей.)

- Как вы думаете, как называется профессия человека, который занимается украшением одежды, делает её красивой и нарядной? (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель задает наводящие вопросы.)

- Правильно, профессия человека, который украшает одежду, называется модельер-дизайнер.

- Ребята, а чем можно украсить одежду? (Ответы: стразами, вышивкой, аппликацией, обстрочкой, пухом, мехом.)

- Хорошо, но прежде, чем мы приступим к работе, давайте подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Одежда»

Раз, два, три, четыре, пять –                    Последовательно соединяют пальцы

Будем вещи мы стирать:                          одной руки с пальцами другой руки.

Платье, брюки и носочки,

Юбку, кофточку, платочки.

Шарф и шапку не забудем –

Их стирать мы тоже будем.                     Кулачки имитируют стирку.

(Украшение шаблонов.)

- Молодцы, а сейчас я предлагаю вам разместить модели одежды, которые благодаря вам приобрели законченный вид на нашем стенде.

Интернет-ресурсы:

1. http://planetadetstva.net/vospitatelam/modeler-dizajner-sovremennoj-odezhdy-nod-dlya-detej-podgotovitelnoj-gruppy.html

2. http://www.logolife.ru/logopedy/konspekty-logopedicheskix-zanyatij/zanyatie-v-starshej-gruppe-po-teme-odezhda.html