Конспект занятия «Бабушкины любимцы»

образовательная область «Познание»

(рассматривание картины «Кошка с котятами», сравнение кошки с котенком)

Задачи:

Вызвать положительно-эмоциональную реакцию ребенка при встрече с кошкой, котенком.

Уточнить представление о внешнем виде животного с использованием схем-моделей.

Учить детей сравнивать большое и маленькое животное.

Развивать речь детей, внимание, память.

Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным.

Материал: фото- картина «Кошка с котятами», схема – модель «Большой - маленький», игра «Найди что скажу», игра «Тише, мыши: кот на крыше», схема- модель «Что ест кошка».

Ход занятия

В гости к детям приходит бабушка и приносит фотографию. На этой фото изображены кошка с котятами.

Бабушка:

- Ребята, а вы знаете, кто изображен на фото? (Ответы детей)

- А как вы догадались, что это кошка с котятам? (кошка большая, а котята маленькие). Как вы думаете какие схемы-модели подойдут? (воспитатель показывает схемы-модели «Большой и маленький», дети должны определить для кого они подходят.

- Сколько котят? А сколько кошек? (ответы детей).

Чем котята похожи на свою маму? (у них есть лапки, на голове ушки, усики, ротик, глазки, хвостик, туловище).

Воспитатель предлагает детям игру со схемами-моделями «Найди, что скажу». Детям каждому раздаются схемы-модели по отдельности ротик, ушки, хвостик и т.д. называются части тела кошки и котенка, а ребенок должен их показать и рассказать, что он показывает.

Проводиться игра: «Тише, мыши: кот на крыше…»

- Ребята, а что любит есть кошка, котенок? (ставятся карточки с изображением миски с молоком, рыбка, конфета и т.д.) дети должны отобрать нужные картинки.

Бабушка говорит детям, что она заботится о кошке и котятах.

- А у вас дома есть кошка или котенок? Как вы о них заботитесь?

Бабушка хвалит детей за рассказы и за то, что они много знают об этих животных.