Конспект по развитию речи в старшей группе «Ёлка наряжается»

Цель:

1. Уточнить знания детей о признаках зимы. Учить составлять короткие тексты.
2. Обогащать словарь детей образными словами и выражениями, определениями.
3. Вовлекать детей в общий разговор на темы из личного опыта, в речевое и игровое взаимодействия со сверстниками.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций, беседа о наступающем празднике, рисование, лепка елочек в свободное время.

Материал. «Волшебный сосуд» (коробочка).

Платок. Предметы: золотой орех, шоколадная медаль, конфеты, хлопушка, бумажный фонарик; мелкие игрушки (собака, котёнок, и др.)

Ход НОД

1. Организационный момент.

Загадывание загадок:

1. Снег на полях

Лёд на реках

Ветер гуляет

Когда это бывает? (Зимой.)

2. Не барашек и не кот

Носит шубу круглый год

Шуба серая- для лета,

Для зимы другого цвета. (Заяц.)

3. Хозяин лесной

Просыпается весной

А зимой, под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой (Медведь.)

4. За рекой они росли,

Их на праздник привезли,

На веточках иголки

Что же это? …. (Ёлки.)

5. Меня не растили

Из снега слепили

Вместо носа ловко

Выросла морковка

Глаза-угольки

Губы-сучки

Холодная, большая,

Кто я такая? (Снежная баба.)

2. Беседа с детьми по содержанию загадок

Воспитатель: Что узнали из загадок о зиме?

Дети: Зимой холодно, морозно. Выпадает много снега.

Воспитатель: Что бывает с солнышком зимой?

Дети: Солнышко светит, но не греет.

- Что происходит с деревьями,

- С реками?

- С лесными животными?

Дети: Медведь спит в берлоге. А у зайца меняется шубка с серой на белую. А мороз рисует на окнах рисунки.

3. Игра с мячом подбери слово

Цель: учить подбирать слова к заданным. 

Игровое правило: воспитатель задаёт слово, а дети подбирают слова характеризующие заданное слово.

Снег (какой) белый, пушистый, легкий, искристый, холодный, блестящий.

Шуба (какая) теплая, меховая, пушистая.

Лыжи (какие) деревянные, пластиковые, легкие, длинные.

Настроение (какое) весёлое, грустное, радостное.

4. Физкультминутка.

Маленькой елочке, (Дети сидят на корточках)

Холодно зимой. (Руки прижаты к груди)

Из лесу елочку, (Встали на ноги)

Взяли мы домой. (Шагают на месте)

Бусы повесили, (Руки вверх)

Встали в хоровод (Взялись за руки)

Весело, весело, (Ходят по кругу)

Встретим Новый год! (Хлопают в ладоши)

5. Вопросы детям:

- Любите ли вы новогоднюю ёлку?

- Ждёте подарков?

- Где находите подарки от Деда Мороза?

Устанавливаю очередность высказываний детей, передавая мяч соседу

Воспитатель:

- Говорят, под новый год, что не пожелается, всё всегда сбывается.

- А вы загадали какие-нибудь желания Деду Морозу?

- Чего вы ждёте?

- О чём хотели бы попросить Деда Мороза?

- Приходил ли он к вам в детский сад?

Какой он? А какая внучка у Деда Мороза?

(Свободное высказывания детей.)

Чтение стихотворения о Дедушке Морозе.

Дед Мороз — отличный дед,
В шубу тёплую одет!
С бородою и с мешком,
Он приходит в каждый дом!
Исполняет все мечты,
В гости жди его и ты!

Дидактическая игра: «Волшебная коробочка»

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру надо опустить ручку в волшебную коробочку и на ощупь выбрать игрушку, и отгадать её.
6. Итог занятия:

Молодцы! Давайте с вами украсим нашу ёлочку, которая у нас в группе игрушками, которые мы достали с волшебной коробочки.