Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в логопедической группе (2-ой год обучения)
Тема: «Космическое путешествие»

Задачи:

- продолжить формировать у детей представления о космосе, вселенной;

- побуждать детей к творческому рассказыванию;

- продолжать учить подбору определений;

- закрепить умения образовывать однокоренные слова, сложные слова;

- развивать логическое мышление, речевую активность, познавательный интерес, самооценку;

- развивать речевое дыхание, мелкую и общую моторику;

- воспитывать любознательность, активность, внимательное отношение к животным.

Материал: картинки по теме, звездочки.

 

Ход ОД:

- Дети, послушайте загадки:

Это межзвездная

Вечная странница

В небе ночном

Только - только появится

И улетает надолго потом,

Нам на прощанье

Мерцая хвостом.

(Комета.)

Океан бездонный,

Океан бескрайний

Безвоздушный темный

И необычайный,

В нем живут Вселенные,

Звезда и кометы,

Есть и обитаемые,

Может быть, планеты.

(Космос.)

Дети, как вы думаете, о чем будем говорить сегодня? (Ответы.)

- А как вы понимаете, что такое космос, Вселенная? (Весь мир, космос, все, что окружает нас. Земля – часть Вселенной.)

- Как называется профессия людей, которые наблюдают за Вселенной? (Астроном.)

- Как называется профессия людей, которые изучают космос? (Космонавты.)

- Что делают космонавты?

- Вы знаете фамилию первого летчика – космонавта?

- Ребята, а вы хотите отправится в космическое путешествие?

Упражнение «Космодром»

Все готово для полета

(руки вперед, вверх)

Ждут ракеты всех ребят

(соединяют пальцы над головой)

Мало времени для взлета

(маршируют на месте)

Космонавты встали в ряд

(прыжком ноги врозь, руки на поясе)

Поклонились вправо – влево

(наклоны в стороны)

Отдадим земной поклон

(наклоны вперед)

Вот ракета полетела

(прыжки на 2 ногах)

Опустел наш космодром

(присесть и встать).

- Дети, вы приближаетесь к Солнцу, становится горячо. Подуйте холодным воздухом: губы «трубочкой».

Вы удаляетесь от солнца, становится холоднее. Подуйте горячим воздухом: губы «окошечком».

- Дети, можем ли мы осуществить посадку на огромной звезде под названием Солнце?

- Почему?

- Молодцы, вы знаете, что это очень опасно. Ведь Солнце это огромный раскалённый шар.

- Для чего нашей планете нужно Солнце? (Ответы.)

- Вспомните сказки, в которых так и случилось. («Краденое солнце» К. Чуковского, «У Солнышко в гостях» Словацкая сказка.)

- Запомните правило: никогда не смотрите прямо на солнце. Его свет может навредить вашим глазам.

- Мы подлетаем к спутнику нашей планеты, который может наблюдать ночью. Что же это?

- Можем ли мы совершить посадку на Луне?

Наша первая остановка называется «Лунная»

- На чем можно прокатиться на Луне?

- Стройте предложения при ответе полные и красивые.

- Какая на Луне будет дорожка? (Лунная.)

- Свет от Луны какой? (Лунный.)

- Дети, Луна, луноход, лунный, лунная - это родственные слова у них общая часть, назовите ее (Лун.)

- Молодцы, ребята! Вы вспомнили, что такое родственные слова.

А вот и наша вторая остановка. «Звездная». Я хочу вам предложить игру «Объяснялки». Как в сказках называют человека, который считает звезды… - звездочет.

Аэродром для космических кораблей называется… космодром.

По Марсу ходит… марсоход.

Космический аппарат, летящий к звездам, называется… звездолет. Звезды очень далеко от нас, они гораздо дальше Солнца, поэтому они кажутся такими маленькими.

Дидактическая игра «Самая-самая».

- Дети, возьмите в руку звездочку и подберите красивые слова о ней. (Моя звездочка самая… яркая, блестящая, маленькая, светлая, далекая ….)

- Молодцы, столько красивых слов придумали.

- Ребята, пока шел звездный дождь, мы попали на остановку «Планетная».

Пальчиковая гимнастика «Планеты»

1,2,3,4,5 (хлопки в ладошки)

Планеты будем считать

К Солнцу ближе всех Меркурий,

На Венеру полюбуюсь,

Вот Земля – наш дом родной, - загибаем пальцы на каждое название

Шар любимый голубой планеты

Мимо Марса пролетаю

И Юпитер наблюдаю

Вот Сатурн и Уран

Показали кольца нам

Вот Нептун, а вот Плутон,

Дальше всех от Солнца он

Все планеты хороши - хлопки в ладоши

Полетали от души! - пальцы сжаты, большой палец вверх.

Вот мы и вернулись домой, на нашу планету Земля. Здесь вас встречают ваши родные, а некоторых – даже домашние животные – питомцы.

А знаете ли вы, какие животные летали в космос? (Ответы.)

- Верно, прежде чем отправить человека в космос, полетели две собаки Белка и Стрелка. Полет прошел успешно, и они вернулись на Землю. Собаки проложили дорогу в космос, и мы с благодарностью вспоминаем Белку и Стрелку, «собак – космонавтов». Ведь им впервые удалось в настоящем космическом корабле больше суток лететь вокруг планеты Земля.

Сейчас я предлагаю вам придумать рассказ о том, как Белка и Стрелка летали в космос, что видели, какие приключения с ними произошли при полете, как они вернулись домой.

Помните, что у рассказа есть начало, середина и конец.

(Дети сочиняют историю. Можно включить космическую музыку.)

- Дети, понравился ли вам рассказ, который вы сочинили? Почему?

Дети, запомнилось ли вам «Космическое путешествие» и чем?