Конспект НОД в старшей группе на тему: «Путешествие в зимний лес»

Цели: уточнить и расширить имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях; показать взаимосвязь и взаимодействие живых организмов леса; формировать представление об условиях среды, к которой приспособились животные и растения; развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, а также память, связную речь, умение анализировать делать выводы; воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к лесу.

Предварительная работа: беседа о лесе, рассматривание иллюстраций с изображением леса и альбома «Звери леса»; разучивание пословиц о лесе, отгадывание загадок о животных.

Материал: картины леса, картинки с изображением животных для игр.

Ход занятия:

Организационный момент.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в зимний лес. Для того, что бы узнать, на чем мы туда отправимся нужно отгадать загадку.

Две старательных «близняшки»
Две подружки- деревяшки
Вместе рядышком идут
Меня по снегу несут…(Лыжи.)

Правильно ребята, мы с вами поедем в лес на лыжах (под музыку, дети на лыжах отправляются в лес).

Путешествие в лес

Мы идем в гости к леснику. Он расскажет много интересного - кто живет в лесу, что растет в лесу.

Но сначала надо повторить правила поведения в лесу.

Ветки не ломать, деревья не калечить, не слишком шуметь.

Встреча с лесником.

Отгадайте загадку:

Русская красавица, стоит на поляне

В зеленной кофточке,

В белом сарафане. (Береза.)

Рассказ лесника детям о березе.

Какие деревья еще растут в лесу? (Елка, осина, сосна и т.д.)

Ребята, а какие вы знаете песни о деревьях? Дети поют песню «В лесу родилась елочка» и сопровождают песню движениями.

Рассказ лесника о росте растений.

Физкультминутка «Покажи, где мы были, что делали?»

Ну что друзья, нравится вам в лесу? Настала пора узнать, кто живет в лесу. Давайте заглянем в волшебную книгу. Ответы детей. Скажите, пожалуйста, а где сейчас все насекомые и животные, почему их не видно? Ответы детей.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Вопросы к детям:

1. Где зимует еж?

2. Какие звери спят зимой?

3. Какого цвета зимой заяц?

4. Кто зимой бродит по лесу злой и голодный?

5. Кто должен зимой помогать зверям и пиццам?

6. Почему птиц стало меньше, чем летом?

7. Как приспосабливается к зиме человек?

Упражнение «Разговор с лесом»

Когда мы гуляем по лесу и крикнем «Ау!», эхо подхватит и повторит «Ау!». Оно повторит любое ваше слово.

Ребята давайте нашему леснику, почитаем стихотворения о зиме.

Вот и закончилось наше путешествие в лес.

Надеваем наши лыжи и отправляемся домой.

Лес дремучий, до свиданья!

Мы дружить с тобою рады,

Добрый лес, Могучий лес,

Полный сказок и чудес!

Литература:

Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина «Развитие речи, подготовка к освоению письма. Москва «ВАКО» 2005

Под редакцией кандидата педагогических наук В.И.Селиверстова «Игры в логопедической работе с детьми» Москва «Просвещение» 1981

Л.Г.Горькова, А.В.Кочергина, Л.А. Обухова

«Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» Москва «ВАКО» 2005.

О.Н. Лиманская «Конспекты логопедических занятий» Москва 2009.