Конспект интегрированной НОД для детей второй младшей группы «У Каркуши день рождения»

Конспект познавательного интегрированного занятия для детей второй младшей группы. Форма занятия нестандартна, интересна, снимает утомляемость, перенапряжение воспитанников за счет переключения на разнообразные виды деятельности, у детей повышается познавательный интерес, развивается творческий потенциал, дети закрепляют знания о геометрических фигурах.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (ФКЦМ, ФМП) «Коммуникация», «Физическая культура», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Развивать внимание, мышление, память, воображение; упражнять в ходьбе, отрабатывая переменный шаг и координацию движений, в равновесии; закреплять умение взлезать на наклонную лесенку, не пропуская реек.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: Эмоционально - заинтересованно откликается на игровую ситуацию «В гости к Каркуше», появляется интерес к участию в совместных дидактических и подвижно-дидактических играх, отвечает на вопросы педагога.

Материалы и оборудование: физкультурное оборудование, разноцветные геометрические фигуры разного размера, клей, листы бумаги.

Воспитатель. Дети, нас на день рождения пригласила Каркуша , она добрая, вежливая и общительная и рада видеть нас у себя в гостях. Мы приготовили для неё подарок – новый, красивый бантик. Наша именинница живёт в лесу, чтобы пройти к ней надо преодолеть несколько препятствий. Так что дорога будет не такой уж и простой.

Первое препятствие - пройти по камушкам через «речку – не замерзайку». Камушки в речке разноцветные, чтобы не провалиться в речку, надо наступать только на красные камушки.

Дальше у нас мостик через пропасть.

А вот здесь низко наклонились деревья, надо пробраться под ними.

Сейчас мы оказались на полянке. Посмотрите сколько здесь много шишек упало с дерева, наверное белочка пробежала и потрясла дерево, поэтому шишки и осыпались.

Д\и «Сосчитай шишки».

Давайте соберём шишки в корзинку и потом подарим их белочке.

А что белочка ещё ест зимой? Как она готовит запасы на зиму?

Правильно, прячет их в дупло или в щели деревьев, потом зимой находит и питается ими. Бывает, что и забывает куда спрятала или другие животные их находят.

Посмотрите, а в корзинке ещё картинки животных есть. Знакомы вам эти животные, назовите их. Как они зимуют?

А вот и Каркуша нас встречает. Здороваются.

Давайте поиграем с Каркушей.

П\и «Вот под ёлочкой зелёной, скачут, каркают вороны…»

А у Каркуши есть ещё одна игра

«Назови фигуру». Дети называют геометрические фигуры.

А теперь давайте из геометрических фигур создадим узор на бумаге и подарим наши работы Каркуше.

Наклеивают геометрические фигуры.

Рефлексия.

1. Чем мы сегодня занимались на занятии.
2. Что нового вы узнали.
3. Какая игра вам понравилась.

Литература: Интернет – ресурсы.