Консультация для родителей на тему: «Скоро в школу!?...»

 

Что должен знать и уметь ребенок, идущий в первый класс?

Этот вопрос беспокоит многих родителей. Неясность здесь в том, что школы предъявляют к будущим первоклассникам разные требования.  Помочь родителям ответить на этот вопрос, совместно с семьей подготовить малыша к школе призван детский сад.

В МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №378» г. Перми этому вопросу уделяется большое внимание.  Для начала, в сообществе с научным руководителем Фадеевой Е.М., были определены важные компетенции  дошкольника и описан портрет выпускника детского сада, который определяет уровень знаний и умений ребенка. Затем совместно с педагогами школы МОУ СОШ №16, разработана программа преемственности, которая помогает детям и родителям, адаптироваться к школьным требованиям, а педагогам школы учитывать все особенности выпускников детского сада. Но есть среди определений готовности к школе, такое понятие - психологическая готовность. Что же это такое?

Психологическая готовность - это совокупность качеств личности и определенный уровень развития восприятия, мышления, памяти, внимания. Она включает в себя:

  • Интеллектуальную осведомленность: объем знаний, приобретенный опытным путем  и логически осмысленный. К интеллектуальной готовности относится и аналитическое мышление, которое начинает развиваться с младенчества и помогает устанавливать связи между предметами и явлениями – решать задачи.
  • Социальную и эмоционально – волевую готовность, которая включает в себя понимание и принятие новой роли – ученик,  со всеми степенями ответственности, а так же умением взаимодействовать с  взрослыми и сверстниками, задавая вопросы. Умение регулировать свои желания и подчинять свою деятельность правилам - это показатели волевой готовности к обучению в школе.
  • Учебную мотивацию.

Необходимо помнить, что без определенного уровня развития этих компонентов,  невозможно нормальное обучение ребенка в школе.

Хочется дать некоторые советы родителям будущих первоклассников по формированию учебных мотивов, так – как, по мнению психологов, это наиболее значимый компонент психологической готовности, который часто остается недостаточно развитым:

  • Стимулируйте исследовательскую активность малыша с самого раннего детства: старайтесь реагировать спокойно на сломанные игрушки и грязную одежду – интересуйтесь какую цель преследовал ребёнок, разбирая любимую машину или стоя в луже по колено…
  • Тревожность за жизнь ребенка должна быть разумной – чрезмерная опека родителей блокирует познавательную активность;
  • Помните, что в дошкольном детстве ведущая познавательная деятельность – игровая, и чрезмерное количество дополнительных учебных занятий является причиной нежелания идти в школу. Уделите больше времени совместным с ребенком играм, наблюдениям и экспериментам, спортивным мероприятиям;
  • Усвоение новых знаний будет эффективнее, если они сопровождаются положительными эмоциями – старайтесь хвалить ребенка, выполняя с ним учебные задания;
  • Интерес к обучению в школе передается от родителей: интересные рассказы о школьной жизни, рассматривание фотографий, яркие положительные эмоции при воспоминаниях о  школьных событиях близкими родственниками  и ожидание интересной школьной жизни для ребенка позитивно скажутся на развитии учебной мотивации.

Развитие познавательной активности и мотивации к обучению является зоной ответственности родителей, но если возникают трудности в  подготовке ребенка к школе, то на Ваши вопросы сможет ответить педагог – психолог  детского сада.

В арсенале нашего дошкольного учреждения имеется специально разработанная коррекционно – развивающая программа «Скоро в школу» Мялицыной О.П., которая прошла апробацию и получила рецензию педагогического университета. Занятия по данной программе проводятся психологом высшей квалификационной категории,  и помогают детям 5-7  лет всесторонне подготовиться к школе. Вариативность программы позволяет проводить индивидуальные и групповые занятия, учитывая особенности в развитии каждого ребенка.

В помощь родителям организованы диагностические и консультативные встречи. Оформлены консультационные материалы по актуальным  вопросам: «Как оценить уровень готовности ребенка к школе», «Развиваем память», «Готовим руку к овладению письмом» и др.

На базе нашего детского сада работает родительский клуб «Учимся играя». Благодаря этим встречам, родители, включаясь в игровые задания, получают навыки взаимодействия с детьми и помогают им всесторонне подготовиться к новому виду деятельности – учебе.

Необходимо помнить, что на пороге школьного образования,  важно поддерживать  позитивный настрой ребенка и воспитывать самостоятельность в решении повседневных задач, а так же стимулировать доверительные отношения в семье.

Успехов в школе!





Новые публикации

Отчет о летней оздоровительной работе в старшей группе «Колокольчики»

Отчет о летней оздоровительной работе в старшей группе «Колокольчики» Лето - это самое прекрасное время года, с большими возможностями, чтобы проводить...

План по самообразованию педагога на тему «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»

План по самообразованию педагога на тему «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» Цель работы: повышение своего профессионального мастерства и компетентности в использовании здоровьесберегающих...

Развлечение для детей первой младшей группы «Едем к бабе, едем…

Развлечение для детей первой младшей группы «Едем к бабе, едем к деду» Цели: Формировать заботливое отношение к окружающим. Развивать совместные действия, чувство товарищества. Способствовать...

Читайте также

Конспект занятия дошкольного психолога для старшей группы. «Волшебная страна»

Конспект занятия дошкольного психолога для старшей группы«Волшебная страна»   Цели: 1. Развивать фантазию и воображение детей при сравнительном восприятии художественных произведений. 2. Развивать невербальное...

Конспект открытого занятия «Чистота – та же красота!»

Конспект открытого занятия «Чистота – та же красота!» (Вторая младшая группа «Б»)   Задачи. Образовательные: закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета...

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе…

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группеТема: «Что мы делаем в детском саду» Цель: Беседа на тему «что...


Комментарии

  • Елена
    Почему не назвали в источниках В.В. Степанову . Тематизм взят из технологии РОСТОК

    Подробнее...

     
  • Тамара
    А вы не думали, что дети увидев эти наглядные опыты, не попытаются из повторить???!!! !

    Подробнее...

     
  • Виктория
    Огромное спасибо за красоту!

    Подробнее...

     
  • Татьяна
    отличный сценарий-надо попробовать поставить сказку.Благодар ю.

    Подробнее...

     
  • Татьяна
    отлично, благодарю

    Подробнее...





В блогах

Мастер - класс по теме: «Развитие интеллектуальных способностей у дошкольников посредством использования блоков Дьенеша в…

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №38»       Мастер - класс по теме: «Развитие интеллектуальных способностей у дошкольников посредством использования блоков Дьенеша в образовательном процессе».         Подготовила и провела Воспитатель МБДОУ №38 Колоколова Ирина...

Конспект открытого занятия во второй младшей группе по Познавательному развитию ФЭМП(с использованием блоков Дьенеша)  

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №38           Конспект Открытого занятия во второй младшей группе по Познавательному развитию ФЭМП (с использованием блоков Дьенеша)               Воспитатель: Колоколова И...

Мастер – класс для воспитателей ДОУ « Игры, направленные на развитие речи детей дошкольного возраста».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №38»           Мастер – класс для воспитателей ДОУ « Игры ,  направленные на развитие речи детей дошкольного возраста ».       Подготовила и провела: Воспитатель МБДОУ №38 Колоколова...

Конспект сюжетно-ролевой игры «Веселое кафе» в подготовительной группе

Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх бытовой и общественно полезный труд взрослых, совершенствуя умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.   Программные задачи: Формировать доброжелательные взаимоотношения в коллективе. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий. Продолжать воспитывать культуру...

Загрузить материал на сайт Заказать свидетельство