Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «День пожарной безопасности»

Цель: закрепить с детьми элементарные правила пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные: закрепить полученные знания о возникновении пожара, правила поведения при пожаре. Усвоить номер телефона пожарной части. 
Развивающие: развивать быстроту, ловкость, логическое мышление, внимание. 
Воспитательные: воспитывать уважение к работникам пожарной части; воспитывать чувство дружбы, товарищества.

 

Ход развлечения.

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы попробуйте её отгадать.

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит,

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает он ладонь.

Что это? (Огонь.)

Воспитатель: Правильно, ребята. Это огонь. А как вы думаете огонь нам друг или враг?

Воспитатель: Да, ребята, огонь может быть для человека, как другом, так и врагом. Огонь дарит нам своё тепло, помогает готовить пищу, но если не осторожно обращаться с огнём, то он становится очень опасен и превращается в злейшего врага. Когда огонь выходит из-под контроля человека, то возникают пожары.

Воспитатель: Ребята, я слышу, кто-то к нам идёт.

Под музыку появляется Карлсон. У него забинтованы рука и голова.

Карлсон: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель и дети: Здравствуй, Карлсон!

Воспитатель: Что с тобой случилось, Карлсон? Почему у тебя забинтованы рука и голова?

Карлсон: Я иду из больницы. Я получил сильные ожоги, которые ещё до конца не прошли.

Воспитатель: Как же ты так обжёгся, Карлсон?

Карлсон: В своём доме, на крыше, однажды стало очень скучно. Я взял спички и решил с ними поиграть. Чиркнул спичкой по коробку, она загорелась, я зажёг бумажку и мне стало так интересно! Но я и сам не заметил, как бумажка упала на коврик. Он так быстро загорелся, а потом загорелись шторы, и начался пожар.

Воспитатель: Да, Карлсон, с тобой случилась страшное несчастье. Но разве ты не знаешь, что с огнём играть нельзя и спички - это не игрушка!

Карлсон: А разве ваши дети всё знают о пожаре?

Воспитатель: Да, наши ребята всё знают о пожаре. Вот послушай.

Дети читают стихи.

Реб.1: Я - огнь! Я - друг ребят.

Но когда со мной шалят

Становлюсь тогда врагом,

И сжигаю всё кругом!

Реб.2: Чтобы лес, звериный дом,

Не пылал нигде огнём,

Чтоб не плакали букашки,

Не теряли гнёзда пташки,

А лишь пели песни птички,

Не берите в руки спички!

Реб.3: Знай, любые провода

Повреждённые - беда!

Ведь они опасны слишком -

Замыкание как вспышка!

Дать друзьям такой совет

Просто каждый может:

Уходя тушите свет,

И приборы тоже!

Реб.4: Ребята, помните о том,

Что нельзя шутить с огнём,

Кто с огнём неосторожен,

У того пожар возможен.

Воспитатель: Ребята, вы очень хорошо читали стихи, но давайте ещё раз вспомним и расскажем Карлсону правила пожарной безопасности. Я вам буду задавать вопросы, а вы должны на них правильно ответить.

- Почему опасно играть дома со спичками и зажигалками? Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара.

- Почему нельзя оставлять без присмотра электроприборы? Может случиться замыкание, пожар электропроводки. Нагревательная техника, такая как утюг, электроплита, могут нагревать окружающие предметы, что может привести к пожару.

- Откуда может возникнуть пожар в лесу? Пожар может случиться от непотушенной спички, от непотушенного костра после отдыха туристов. Лесной пожар может случиться от удара молнией. Солнечные лучи, проходя через стеклянные бутылки, осколки стёкол, могут поджечь сухую траву или листву.

- Каковы действия человека, обнаружившего пожар? Вызвать пожарных. Назвать имя и фамилию, адрес, и что горит. Покинуть помещение.

- Назовите телефон пожарной службы? 01, 112 (спасательная служба).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на все вопросы.

Воспитатель: Как ты думаешь, Карлсон, кто помог тебе спастись от пожара?

Карлсон: Я не знаю, я потерял сознание и очнулся уже в больнице, ничего больше не помню.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто помог Карлсону?

Дети: Пожарные.

Воспитатель: Правильно, ребята!

Карлсон: А кто такие пожарные и чем они занимаются?

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Карлсону о пожарных и о том, чем они занимаются.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, пожарные охраняют нас от пожара, который может случиться по неосторожности. Они быстро приезжают туда, где случился пожар, рискуя своей жизнью, спасают людей, тушат огонь.

Воспитатель: А какими должны быть люди, работающие в пожарной охране? Сильными, ловкими, смелыми, быстрыми.

Воспитатель: Ребята, может быть кто-нибудь хочет, когда вырастет, стать пожарным?

Мы сейчас проведём конкурсы и проверим, какие вы быстрые и ловкие, кто сможет быть настоящим пожарным, когда вырастет.

Для начала разделимся на две команды и выберем капитана команды.

Игра «Пожароопасные предметы»

Первый игрок добегает до мольберта, на котором прикреплены картинки с изображением различных предметов. Из множества различных предметов вы должны выбрать только один пожароопасный предмет, вернуться к команде, передав эстафету следующему игроку.

Конкурс капитанов. Игра «Собери картинку».

Двум участникам предлагается сложить картинки на тему по пожарной безопасности. Выигрывает тот, кто быстрее и без ошибок сложит картинку из частей.

Эстафета «Кто быстрее спасет из огня игрушку»

Когда пожарные приезжают на пожар, прежде чем тушить огонь, они ведут спасательные работы. Выносят из огня детей, пожилых людей, животных. Дети строятся в две команды. Надо пробежать змейкой между конусов, добраться до «места пожара», взять в руки игрушку и вынести из огня. Добежать до своей команды и встать в конец колонны. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Эстафета «Пожарные тушат пожар»

Напротив каждой команды стоит мольберт, на нём картинка горящего дома.

Участникам команд предлагается по очереди затушить пожар, сняв по одному огню с горящего дома. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо справились со всеми заданиями.

Карлсон: Ребята, давайте сыграем ещё в одну игру.

Игра называется «Да» или «Нет».

И я хочу услышать ответ.

Все внимательно играйте, думайте и отвечайте!

Всем ребятам нужно знать, что с огнем нельзя играть.

Это все ребята знают? (Да.)

А с огнем они играют? (Нет.)

Для ребят пожары шутка? (Нет.)

Все ли дети тут послушны? (Да.)

На плите кипит варенье, можно ли без разрешенья к плите детям подбегать, чтоб варенье помешать? (Нет.)

Палит листья мальчик Тихон, у костра он скачет лихо. Дети, дайте мне ответ, хорошо ли это? (Нет.)

Под столом играет Света, зажигает она свечи. Дети, дайте мне ответ, хорошо ли это? (Нет.)

Вова спичками играет, мама это запрещает. Дети, дайте мне ответ, прав наш Вова или нет? (Нет.)

Непослушный мальчик Вова спичками играет снова. Пусть мне дети отвечают, маму Вова огорчает? (Да.)

Вот свеча, горит огонь, ты огонь попробуй - тронь! Дайте, дети мне ответ, будет больно или нет? (Да.)

Нам пожары не беда? (Да.)

Друга выручим всегда? (Да.)

Врать не будем никогда? (Да.)

Маму слушаем всегда? (Да.)

Можно спичками играть? (Нет.)

Детям свечи зажигать? (Нет.)

Причиняет огонь зло? (Да.)

А даёт огонь добро? (Да.)

Ты труслив, когда беда? (Нет.)

С огнем всегда ты осторожен? (Да.)

Что ж завершать игру мне можно? (Да.)

Карлсон: Молодцы! Какие вы внимательные!

Карлсон: Дети, мне у вас очень понравилось, я многое узнал, но мне нужно спешить на перевязку. Я обязательно приду к вам ещё. До свидания!

Дети: До свидания, Карлсон.

Воспитатель: Ребята, чтобы с вами не случилась беда, всегда выполняйте правила пожарной безопасности.





Новые публикации

Дидактическая игра «Забавные стрелочки» в группе средний дошкольного возраста

Дидактическая игра «Забавные стрелочки» в группе средний дошкольного возраста Аннотация: В структуру психологической готовности ребенка к школьному обучению входит много компонентов. Среди...

Открытое интегрированное занятие в средней группе на тему «Мойдодыр у…

Открытое интегрированное занятие в средней группе на тему «Мойдодыр у нас в гостях» Форма НОД: интегрированное. Направление: ОЗОЖ. Виды деятельности: словесная; наглядно-демонстрационная; игровая. Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативная», «речевое развитие», «познавательное...

Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в…

Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в осенний лес» Цель: формировать представления детей о сезонных изменениях в природе. Образовательные задачи: 1. Повторить с...

Читайте также

Формирование интеллектуально-творческой личности дошкольников посредством театрализованных игр и представлений

Формирование интеллектуально-творческой личности дошкольников посредством театрализованных игр и представлений   Как наиболее распространенный вид детского творчества, именно драматизация, «основанная на действии, совершаемом...

Перспективное планирование «Весна. Насекомые. Перелетные птицы»

Перспективное планирование«Весна. Насекомые. Перелетные птицы»   Понедельник 9.00 – 9.20 окружающий мир «Насекомые». (Учить различать и называть некоторые части тела насекомых (крылья, ножки, усики...

Мастер-класс «Ветка осенней рябины». Аппликация из ниток

Мастер-класс «Ветка осенней рябины»Аппликация из ниток Сегодня я хочу рассказать об аппликации, но не спешите доставать цветную бумагу – речь пойдет об аппликации...


Комментарии

  • Куприна
    Здравствуйте! У вас прекрасные игры! Очень заинтересовал лэпбук "«Русский народный быт». Не могли бы ...

    Подробнее...

     
  • Гульбахит Жумабаевна
    Спасибо за отличную информацию

    Подробнее...

     
  • Светлана
    Спасибо

    Подробнее...

     
  • Мария
    Спасибо

    Подробнее...

     
  • Ирина Николаевна
    Замечательный материал. Долго искала для рекомендаций родителям что то подобное. Спасибо.

    Подробнее...





В блогах

Чтение художественной литературы С.Алексеев "Брестская Крепость"

С. Алексеев «Брестская Крепость» Цель: Познакомить детей с произведением Сергея Алексеева «Брестская крепость» Ход занятия: Ребята, посмотрите у меня на доске висят картины. Как вы думаете что это такое? Это крепость. Как вы понимаете это слово?Крепость - это сооружение, укрепленный...

Интегрированное занятие по ПДД "На помощь машинке Би-Би"

Цель:Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, уточнить названия некоторых знаков,воспитать уважительное отношение к ПДД и соблюдать их.     Ход занятия: Ребята, к нам в гости сегодня пришла вот такая машинка. Зовут его Би-Би. Он живет в стране под...

ПРОДОЛЖАЕТСЯ АКЦИЯ ДЕТИ НЕ УМЕЮТ ЛЕТАТЬ

В регионе продолжается акция «Дети летать не умеют», ее проводит уполномоченная по правам ребенка в Саратовской области Татьяна Загородняя. Задача акции - повысить сознательность родителей и предотвратить случаи выпадения детей из окон. Чтобы принять в ней участие, нужно сфотографироваться с плакатом...

Осторожно на воде!!!!!!!!!!!!!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Безопасность жизни детей на водоемах во многих случаях зависит ТОЛЬКО ОТ ВАС! В целях недопущения гибели детей на водоемах в летний период обращаемся к Вам с убедительной просьбой: провести разъяснительную работу о правилах поведения на природных и искусственных...

Загрузить материал на сайт Заказать свидетельство