Сценарий «Гуляй Масленица» в детском саду

Цель:
Знакомить дошкольников с традицией празднования масленицы.

Задачи:

Приобщать детей к истокам народной культуры через устное и песенно-игровое творчество.

Вызвать интерес к традиции массового гулянья и создать праздничное настроение.

Ход мероприятия:

(Звучит музыка, выбегает петушка.)

Петрушка: Эге -гей, народ дорогой

Подходи скорей, не стой!

Собрались, гости дорогие?

Всем ли видно, всем ли слышно?

Всем ли места хватило?

А настроение у всех хорошее?

Дети: (отвечают).

Петрушка:

Давайте масленицу встречать-угощать!

Давайте вместе петь, плясать и играть.

Да нашу масленицу величать.

1. Хоровод под музыку.

Петрушка:

Наступила Масленица, значит время радоваться!

Время зимнее проходит, а весна тепло приводит!

Будем зиму провожать, станем мы весну встречать,

Блинов нажарим – напечём, всех друзей мы позовём!

Ребята посмотрите какие красивые у меня блины,

А давайте мы с ними поиграем?

2. Массовая игра-кричалка.

Ход игры:

Петрушка: Как на масленой неделе каждый день с утра мы ели… Что?

Дети: - Блины! – С припёком!

- Вокруг себя с подскоком! (Кружатся поскоком.)

Петрушка: А в обед мы чай пивали, да горстями в рот кидали…Что?

Дети: – Блины!- С припёком!

- Поклон для Зимы! (Кланяются.)

Петрушка: Ну а в ужин, как всегда, для нас лучшая еда…Что?

Дети: - Блины! – С припёком!

- Встаньте ко мне боком! (Дети встают боком.)

Петрушка: В гостях бывали и целый день жевали…Что?

Дети: – Блины! – С припёком!

- Поклон для Весны! (Кланяются.)

Петрушка: Все обиды прощали, и маслом поливали…Что?

Дети: - Блины! – С припёком!

- В хоровод с притопом.

3. Хоровод Веснянка с показом.

(Выходит Баба Яга под музыку.)

Баба – Яга: Вот так здраствуйте, золотенькие мои!

Дайте как следует поклонюся, да прихорошуся...

Ну так как? Узнали? Эх, узнали... Ну ладно.

А давайте мы свами поиграем в мою любимую игру «хвост Бабы-Яги»

4. Игра: «Хвост Бабы - Яги».

Петрушка:

Знаешь, Баба – Яга, мы тут собрались

Масленицу встречать, да Весну привечать.

А ну, не мешай нам!

Баба – Яга: Да вы чего? Я -то, да я другая совсем стала, не злая, хоро-о-ошая... Да я может, помогать вам стану? А вы...У меня и средство волшебное имеется - метла моя, любимая... Позовём метлу? Повторяйте-ка слова за мной:

Постучу-ка пяткой,

Помашу-ка тряпкой,

Выше руки подниму,

Да как подпрыгну,

И упаду... (ой...)

А теперь - раз-два-три,

А ну, метла, ко мне лети!

Она-то игр много знает с нами весело сыграет!

5. Игра с метлой "Заморожу".

6. Игра: «Забег сороконожек»

Ход игры: К участию привлекают группу в полном составе. Ребят делят на две команды, просят выстроиться в затылок и взять впереди стоящего за пояс. У противоположной стенки на некотором расстоянии друг от друга ставят два стула. По сигналу ведущего команды «сороконожек» устремляются вперед, огибают стул и возвращаются к месту старта. Главное – сделать все максимально быстро и не разорвать цепочку. Побеждают те, кто первыми вернулся к изначальной точке и не потерял никого из цепочки.

7. «Масленичные бои»
Какой же праздник Масленицы без кулачных боёв! Только в детском саду
эту игру нужно сделать более безопасной: участники дерутся не на кулаках, а используют воздушные шары в форме палок (даже можно соорудить мечи). Участники встают на скамеечку и наносят друг другу удары, стараясь свалить противника.

8. «Пробеги – не задень».

Кегли ставятся в одну линию на расстоянии 40 см одна от другой. Колонной по одному дети пробегают «змейкой» между кеглями. Стараясь не задеть их. Упражнение повторяется./

Петрушка: Для поддержания настроенья, я ещё хочу веселья.

Прокатимся на карусели?

9. Игра «Карусели».

Цель: Упражнять детей в умении ходить и бегать по кругу со сменой темпа и направления, не наталкиваясь друг на друга. Выполнять движения по сигналу воспитателя. Развивать координацию движения. Повышать эмоциональный тонус.

Оборудование: обруч с лентами.

Ход игры:

Ведущий: «Сейчас мы будем кататься на карусели». Воспитатель предлагает детям взяться за обруч с разноцветными лентами.

«Ребята, возьмите волшебные ленты карусели. Повторяйте слова за мной и двигайтесь дружно по кругу так, чтобы карусель не сломалась».

Держась за ленты обруча, дети вместе с воспитателем движутся по кругу и произносят следующие слова:

Еле-еле-еле-еле

Завертелись карусели

Карусель медленно движется в правую сторону.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

Темп речи и движений постепенно ускоряется.

Побежали, побежали,

Побежали, побежали!

Карусель меняет направление движения.

Тише, тише, не спешите,

Карусель ос-та-но-ви-те.

Раз-два, раз-два (пауза),

Вот и кончена игра.

(Темп движений постепенно замедляется, и на слова «раз-два» все останавливаются и кланяются друг другу. В конце дети хлопают друг с другом в ладоши и разбегаются.)

Указания:

Сначала нужно идти, а потом бежать. Бежать тихонько, не падать, не тянуть, не дёргать друг друга за руки. После слов: «Вот и кончена игра» останавливаемся, и кланяемся друг другу.

Баба- Яга: Ох, хорошо поиграли! Да я чёт не пойму, Весна-то где? Замёрзла что ли? А давайте позовем Весну все вместе!

Весна-Красна появись,

Солнышком засветись,

Приходи к нам скорей,

Нас и землю отогрей.

(Выходят СОЛНЦЕ, ВЕСНА.)

Весна: Вот и стало всем тепло

Вот и стало всем светло

Солнце краше нам сияй,

Снег и тучи разгоняй!

Баба – Яга: Ага! Я люблю, конечно, всех –и Весну, и Солнышко. Блиночки-то я больше всех люблю…

Петрушка: Конечно будут.

Разгуляйся, развеселись, масленица-хорошенько,

Встречают наши дети тебя хорошенько!

Приглашаю всех сыграть,

Свою силу показать!

10.Игра «Перетягивание каната»

Петрушка: Ребята посмотрите это кукла зима и по старинной традиции мы должны сжечь её, но при этом петь: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло, глянь на небо, птички летят, колокольчики звенят».

11. Игра «Гори – гори ясно»

Ход игры:

Дети образуют полу круг. Хором дети под речевку повторяют за Петрушкой:

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло, глянь на небо, птички летят, колокольчики звенят».

Как только заканчивается речёвка, Петрушка взмахивает платочком, и речёвка повторяется ещё. (3раза)

Петрушка: Как хорошо мы играли, танцевали и пели, а теперь я всех приглашаю на праздничный обед! Нас ждут пышные, вкусные блины!

(Всех приглашают в музыкальный зал.)

Самоанализ:

Вступительная часть праздника, на мой взгляд, была эмоционально и убедительно раскрыта. Работа в целом прошла содержательно, интересно и организованно. Мероприятие было направлено на воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к народным традициям. Проведенное мероприятие способствовало сплочению коллектива учащихся, развитию социокультурной компетентности. В ходе проведения мероприятия акцентировала внимание учащихся на этических нормах поведения, вежливых словах и их значении в общении. Взаимоотношения между учащимися добрые, соответствуют воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.