Успешный ребёнок

Речь – основная составляющая общения. Из всех живых существ только человек наделён даром речи. Владение грамотной речью и умение выразить свои мысли – это необходимые навыки для будущих первоклассников, основа их успешной учёбы.

Как показывает практика, именно в дошкольном возрасте речевые недостатки легче и быстрее исправляются, а это в свою очередь создаёт условия для полноценного речевого и психического развития подрастающего человека. Чем лучше организована познавательно-речевая деятельность детей дошкольного возраста, тем выше гарантии успешности школьного обучения и дальнейшего развития ребенка как личности. Поэтому возникает необходимость в поиске и применении эффективных методов в познавательно-речевом развитии дошкольников, способствующих достижению устойчивых, положительных результатов.

На сегодняшний день мы отмечаем улучшение в развитии речи детей благодаря использованию в своей работе ТРИЗ - технологии. На наш взгляд это один из результативных способов формирования познавательно-речевой активности. Ребёнок, освоивший модель синквейна и научившийся решать изобретательские задачи более коммуникабельный, уверенный в себе, нестандартно мыслящий и легко адаптирующийся в новой среде. Это нам позволяет быть уверенными в том, что наши выпускники станут успешными людьми.

Об успешности использования данной технологии мы можем судить, наблюдая за детьми. Наши дошкольники стали более уверенные в себе, дают полные ответы, владеют информацией и способами её получения. Таких результатов сложно было бы достичь, если бы работа велась только педагогами. Результативная работа невозможна без содружественного взаимодействия всех специалистов, родителей и самого ребёнка. В своей работе мы активно делимся опытом в педагогическом сообществе, распространяем наработанный материал среди родителей по средствам мастер – классов, консультаций, тематических праздников и прессы детского сада (газета, радио).