Родительское собрание в средней группе – (практический семинар)
Тема: «Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности»

 

Цель: Ознакомление родителей с организацией образовательной деятельности по развитию познавательной активности у детей дошкольного возраста по средством опытно-экспериментальной деятельности, оптимизация отношений партнерства и сотрудничества между семьей и ЦДО.

Задачи:

  1. Повысить педагогическую компетентность родителей в области познавательного развития детей через опытно-экспериментальную, исследовательскую деятельность.
  2. Повысить качество образовательной деятельности по познавательному развитию детей дошкольного возраста.
  3. Активизировать участие родителей в жизнедеятельности группы, ЦДО.

Повестка:

  1. Презентация: «Влияние опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности на развитие познавательной активности детей дошкольного возраста» (педагоги группы: Мосман А.А., Ермак Т. В).
  2. Мастер-класс: «Играем-учимся и познаем!» (педагоги группы: Мосман А.А., Ермак Т.В).
  3. Рефлексия (педагоги группы: Мосман А. А., старший воспитатель: Карцева А. П., заместитель директора по УВР: Александрина У. Ю.).

Ход собрания:

 1. Здравствуйте дорогие родители! Мы всегда рады видеть Вас здесь. Спасибо за то, что пришли на нашу встречу. Это родительское собрание мы хотим открыть словами: «Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал»

 На прошлой встрече мы с Вами говорили о результатах за первое полугодие в освоении образовательной программы и акцентировали развитие детей в одном из важных направлений - развитие познавательной активности.

 Прогресс развития человечества не стоит на месте и связи с этим с каждым годом к нашим деткам предъявляются все новые и новые требования к полученным ими знаниями. Поэтому гораздо важнее получить любознательного ребенка первооткрывателя, исследователя этого мира, который его окружает. А средство познания дошкольником окружающего мира является среда, в которой ребенок находится.

Организация предметно развивающей среды вопрос особо актуальный.

Федеральный государственный образовательный стандарт определяет требования к предметно-развивающей среде, такие как доступность, вариативность, полифункциональность, безопасность. Она должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей.

Всем известно, что основной формой работы с детьми является игра. Именно через нее происходит решение образовательных задач. А так же в совместной деятельности, в режимных моментах, в самостоятельной деятельности.

При формировании предметно-развивающей среды в группе, мы поставили себе цель выполнять это с минимальными экономическими затратами. Мы старались делать среду яркой, разнообразной, информативно богатой, для того, чтобы максимально ускорить и облегчить адаптационный период детей в детском центре, создать положительную эмоциональную атмосферу в группе. Мы соблюдали принцип зонирования. Благодаря организации различных игровых зон и центров с помощью открытых стеллажей. В группе созданы условия для разных видов деятельности (игровой, познавательной, продуктивной). Для того, чтобы каждый ребенок смог найти себе дело и занятие по душе и чувствовал себя комфортно.

На прошлой недели мы провели анкетирование для Вас «Детское экспериментирование в семье». Анализируя анкеты, мы поняли, что дети любят узнавать что-то новое, проделывают опыты с водой и бумагой, конечно же вы помогаете в этом, проявляете заинтересованность и сотрудничество. И мы хотим Вас спросить, что такое опытно-экспериментальная деятельность?

Опытно-экспериментальная деятельность- это деятельность по изучению окружающего мира с помощью различных специальных и неспециальных манипуляций для получения результата. Какую роль играет опытно-экспериментальная деятельность в развитии ребенка?

Вы правильно сказали, имеет большое значение в умственном развитии ребенка. Перед ним стоит задача, требующая самостоятельного решения. Так же деятельность способствует развитию любознательности, познавательной активности, мелкой моторки и воображения.

В этом году мы проводили с детьми опыты: с водой: знакомились со свойствами воды.

Мы хотим в нашей группе оборудовать центр опытно-экспериментальной деятельности. Мини-лабаротории хранятся оборудование и материалы, с помощью которых дети опытным путем познают тайны живой неживой природы.

2. Мастер-класс: «Играем-учимся и познаем!»

Опыты с пеной: родителям не обозначается цель, дается ряд предметов и ставится определённая задача.

  • Знакомство с пеной. Цель: знакомство со свойствами пены(воздушная, легкая.) Развитие познавательной активности и любознательности, речи.
  • Игра с пеной. Цель: Развитие воображения, мелкой моторики.
  • Рисование на пене. Цель: подготовка руки к письму. Развитие воображения, мелкой моторики рук.

3. Нам хотелось сейчас услышать Ваше отношение: как Вы думаете, что дает ребенку то, что Вы сейчас делали? Сложно ли Вам было найти способ решения задачи? Как (какие) дома можно применять подручные средства для развития любознательности ребенка?

В результате организации опытно-экспериментальной деятельности у детей развивается познавательная активность, появляется интерес к поисковой деятельности.

Расширяется кругозор, в частности обогащаются знания о живой природе, о взамисвязях происходящих в ней; об объектах неживой природы (воде, воздухе, солнце). У детей появляются навыки планирования своей деятельности, умение выдвигать гипотезы и подтверждать предположения, делать выводы.

Развиваются качества личности: самостоятельность, инициативность, креативность. Такая деятельность вызывает у детей интерес к исследованию природы, стимулирует их к получению новых знаний. А так же адаптирует ребенка к школе.





Новые публикации

Сценарий познавательного досуга для детей «Как Незнайка с насекомыми познакомился»

Сценарий познавательного досуга для детей «Как Незнайка с насекомыми познакомился» Описание: Сценарий разработан для детей разного возраста, проводится в игровой форме. Цель:...

Сценарий совместного квеста для детей дошкольного возраста с папами на…

Сценарий совместного квеста для детей дошкольного возраста с папами на 23 февраля «В поисках подарков» Цель: расширять и систематизировать знания детей о празднике День...

Полоролевое воспитание дошкольников

Полоролевое воспитание дошкольников Главная цель – осуществление полоролевого воспитания подрастающего поколения. Дефицит такого воспитания приводит к возрастанию разводов, снижению уровня рождаемости...

Читайте также

Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию «Моя…

Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию «Моя малая родина» Программные задачи: 1. Продолжать знакомить детей с малой родиной - станицей Северской...

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Маленькие волонтеры»…

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Маленькие волонтеры» для детей средней группы Образовательные задачи: Усвоение норм и ценностей, принятых в...

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством…

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством книжек - игрушек На всех этапах развития дошкольной педагогики проблема сенсорного...


Комментарии

  • Елена
    Почему не назвали в источниках В.В. Степанову . Тематизм взят из технологии РОСТОК

    Подробнее...

     
  • Тамара
    А вы не думали, что дети увидев эти наглядные опыты, не попытаются из повторить???!!! !

    Подробнее...

     
  • Виктория
    Огромное спасибо за красоту!

    Подробнее...

     
  • Татьяна
    отличный сценарий-надо попробовать поставить сказку.Благодар ю.

    Подробнее...

     
  • Татьяна
    отлично, благодарю

    Подробнее...





В блогах

Буклет для наших любимых мам и пап. Адаптация в ДОУ.

м Что делать, если ребёнок начал ходить в детский сад Ребенок может привыкать к садику 2-3 месяца. В первые дни не следует оставлять малыша в детском саду больше 2-х часов. Время пребывания нужно увеличивать постепенно. По прошествии 2-3 или 4...

Литературная викторина «Как хороши русские народные сказки!»

Sample Image

Викторина формирует интерес у дошкольников к русским народным сказкам, художественной литературе. Ход мероприятия был построен с учетом возрастных особенностей детей. Были подобраны интересные игры, задания, которые создавали сказочное настроение детям. Соревновательный характер викторины заставил ребят быть более активными, внимательными...

Листовка для родителей "Играем вместе в игры В.Воскобовича"

Развивающее значение игры многообразно. В игре ребенок не только познает мир, но и развивается его мышление, чувство, воля, формируются взаимоотношения со сверстниками, происходит становление самооценки и самосознания.  Для всестороннего развития детей дошкольного возраста в детском саду мы используем уникальную игровую...

Конспект занятия по математике в старшей группе «Путешествие в страну Математики»

Конспект занятия по математике в старшей группе « Путешествие в страну Математики » Программное содержание: Ориентировка на листе Закрепление знаний геометрических фигур Классификация геометрических фигур по одному признаку Закрепление знаний числового ряда  (0-10) Закреплять различия порядкового счета до 10 Состав...

Загрузить материал на сайт Заказать свидетельство