Творческий проект «Времена года»

(подготовительная группа)

Тип проекта: коммуникативно - познавательный

Участники проекта: воспитатели, дети, родители, педагоги - специалисты ДОУ.

Цель: формировать элементарные представления о времени года, его периодичности, последовательности месяцев и времен года

Актуальность: ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственности за всю живую природу, которая окружает его. Сохранить окружающий мир для своих потомков. И мы - взрослые, воспитатели, педагоги, должны дать необходимые знания, научить беречь и любить природу с малых лет.

Итоговое мероприятие: открытое занятие «Помоги Незнайке»

Результат: альбом «Времена года», выставка «Мое любимое время года»

Интеграция ОО по задачам и содержанию:

• Ведущая ОО «Познание»: ФЭМП - (ориентировка во времени) формирование элементарных представлений о времени: его периодичности, последовательности месяцев и времени года; ФЦКМ – закреплять умение обобщать представления о временах года
• ОО «Коммуникация»: связная речь – совершенствование речи как средство общения, придерживаясь схемы – плану и включая в него примеры, поговорки, стихи. Совершенствовать диалогические и монологические формы речи
• ОО «Чтение худ. Литературы»: продолжать развивать интерес к художественной и познавательной литературе. Пополнить литературный багаж детей: стихотворениями о временах года, поговорками, приметами, загадками, рассказами, сказками. Продолжать знакомство с иллюстрациями известных художников.
• ОО «Здоровье»: формирование у дошкольников интереса к любви к спорту, к физическим упражнениям и играм в разные времена года
• ОО «Физическая культура»: формирование привычки сохранять правильную осанку в различных видах деятельности
• ОО «Музыка»: обогащение музыкальных впечатлений детей, слушая музыку разного характера «Времена года»
• ОО «Безопасность»: уточнять и расширять представления детей о явлениях природы в разные времена года, знакомя с правилами поведения человека в этих условиях
• ОО «Художественное творчество»: воспитание самостоятельности, развивать умение творчески и активно применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, используя разные наборы материалов: акварель, гуашь, фломастер, мелки, карандаши.
• ОО «Труд»: воспитывать трудолюбие, наблюдательность, бережное отношение к окружающей природе. Привлекать к труду во все времена года, к разным видам труда.

Этапы реализации проекта:

Формы реализации проекта:

• Совместная изо деятельность.
• Создание творческих работ детей и родителей.
• Составление рассказов, загадок, чтение стихотворений.
• Тематические занятия.

Результат:

1. У детей развивается познавательный интерес и любознательность, высокая активность к явлениям природы, бережное отношение к природе.

2. Актуализируются ЗУН о временных представлениях, последовательности времен года.

3. Совершенствуются личностно – волевые качества (терпение, воля, самоконтроль).

4. Устанавливается взаимосвязь по созданию совместных проектов с родителями, что повышает качество реализации образовательного процесса ДОУ.

5. Дети составляют по схеме – плану рассказы о временах года.