Проект по оригами «Умелые руки»

Для детей 5-7 лет с ЗПР

Направление: художественно-эстетическое.

Продолжительность проекта: октябрь – май (долгосрочный).

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный.

Участники проекта: воспитатель группы; дети старшей и подготовительной группы с ЗПР; родители.

Цель:

• Развивать творческие способности у детей посредствам искусства оригами.
• Развитие мелкой моторики рук у детей с ЗПР.

Задачи:

• познакомить детей с искусством оригами;
• развитие интереса к моделированию и конструированию;
• развитие логического мышления;
• развитие коммуникативных способностей;
• развитие творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников;
• воспитание эстетического вкуса у детей при изготовлении поделок и композиций;
• воспитание аккуратности, самостоятельности.

Задачи для педагога

• создание информационной базы;
• создание условий для занятий оригами.

Необходимые условия

• бумага белая или цветная (ножницы, клей, карандаши для дополнительного декора);
• схемы;
• литературные произведения, загадки и пальчиковые игры;
• выставочный стенд (для готовых поделок);
• хорошее настроение.

Этапы

• I этап Подготовительный.
• II этап Практический.
• III этап Заключительный.

Ожидаемый результат:

• сформировать знания у детей об искусстве оригами;
• освоить детям базовые формы;
• научиться следовать устным инструкциям, научиться делать оригами самостоятельно по схемам;
• применять знания в свободной самостоятельной деятельности и на занятиях;
• развивать мелкую моторику рук.

Способы диагностики

Упражнения на координацию рук:

• Умение застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать и развязывать шнурки.
• Упр. «Кулак – ребро – ладонь».
• Упр. «Игра на рояле».

Работа с бумагой:

• Вырезание ножницами по контуру. Выполнить ножницами прямой разрез.
• Сгибание листа (выявляем содружество обеих рук в работе).

Упражнения на дорисовывание:

• Умение рисовать прямые, ломаные, замкнутые линии.

I этап Подготовительный этап

Работа с родителями

• анкетирование родителей;
• консультации для родителей;
• совместно с родителями сделать выставочный стенд.

Работа с детьми

• Диагностика на начало года;

• познакомить детей с искусством оригами;
• развитие интереса к моделированию и конструированию;
• развитие логического мышления;
• воспитание эстетического вкуса у детей при изготовлении поделок и композиций;
• воспитание аккуратности, самостоятельности.

II этап Практический

Организация деятельности детей проходит по перспективному плану кружка по оригами «Умелые руки».

III этап Заключительный

• Диагностика на конец года.
• Выставка поделок оригами (поделки выбирались по темам недели в компенсирующей группе с детьми ЗПР).
• Создание коллективной работы «Ветка рябины», «Домашние животные».

Полученный результат на конец года.

• Сформированы знания у детей об искусстве оригами.
• Освоение детьми базовой формы «Воздушный змей» (остальные базовые формы для детей с ЗПР давались с большим трудом).
• Двое детей умеют использовать в работе начало схемы, дальше нужна помощь воспитателя.
• На средний уровень развита мелкая моторика рук.

Несколько наших работ

«Дед Мороз»

«Открытка для папы»

«Собака с будкой»

«Снеговики»

«Кошечка»