Конспект занятия на тему «Весна. Перелётные птицы»

Цель:

• расширять и активизировать словарь по теме,
• учить словообразованию,
• упражнять в образовании существительных множественного числа предложного падежа,
• учить понимать притяжательные прилагательные,
• учить отвечать полными ответами,
• учить пересказывать короткие рассказы,
• развивать логическое мышление, внимание, память.

Ход занятия: Организационный момент.

- Отгадайте загадку:

-Отшумели все метели,

И морозы не трещат.

С крыш закапали капели,

И сосульки в ряд висят.

- О каком времени года эта загадка? (Это весна)

- Почему вы решили, что это весна? (С крыш капают капели. Морозы не трещат)

- Какие перелётные птицы первыми прилетают весной? (Первыми весной прилетают грачи)

- Какие ещё птицы прилетают весной? (Весной прилетают скворцы, журавли, аисты, дрозды, лебеди, ласточки, гуси, утки, соловьи, чижи)

- Почему этих птиц называют перелётные птицы? (Эти птицы осенью улетают на юг, а весной прилетают с юга)

- Логопед ставит картинку с изображением грача и предлагает детям послушать рассказ.

- Грач - большая птица. Она похожа на ворону. У него толстый большой клюв. Грач первым прилетает к нам весной. Он ходит по пашне и поедает жуков, червяков, личинок. Своё гнездо грач делает из тонких прутиков и соломы на самой верхушке дерева.

- Вопросы:

- На кого похож грач? (Грач похож на ворону)

- Какой у грача клюв? (Клюв у грача большой и толстый)

- Чем питается грач весной? (Грач весной питается червяками, жуками, личинками)

- Из чего грач делает своё гнездо? (Грач делает гнездо из соломы и прутиков)

- Где делает грач своё гнездо? ( Грач делает гнездо на верхушке дерева)

- Пересказы детей.

- Логопед предлагает детям послушать стихотворение про грача:

- Очень сытый и довольный

- Возвратился с поля грач.

- Не задаром ходит в поле

- Удивительный силач.

- Без него бы мы пропали,

- А ему без лишних слов

- Так и хочется всё время

- Накопать нам червяков.

- Физминутка.

- Игровое упражнение «У кого кто?»

- У грача – грачонок - грачата.

- У утки – утёнок - утята

- У лебедя – лебедёнок - лебедята

- У соловья – соловьёнок - соловьята

- У журавля – журавленок - журавлята

- У дрозда – дроздёнок - дроздята

- У чижа – чижонок - чижата.

- У аиста – аистёнок - аистята

- У скворца – скворчонок - скворчата.

- Игровое упражнение «Кто о ком заботится?»

- Аист заботится об аистятах.

-Г рач заботится о грачатах.

- Журавль заботится о журавлятах.

- Лебедь заботится о лебедятах.

- Чиж заботится о чижатах.

- Соловей заботится о соловьятах.

- Дрозд заботится о дроздятах.

- Утка заботится об утятах.

- Скворец заботится о скворчатах.

- Гусь заботится о гусятах.

- Игровое упражнение «Чей хвост у кого?»

- Журавлиный хвост у кого? (Журавлиный хвост у журавля)

- Грачиный хвост у кого? (Грачиный хвост у грача)

- Лебединый хвост у кого? (Лебединый хвост у лебедя)

- Утиный хвост у кого ?(Утиный хвост у утки)

- Гусиный хвост у кого? (Гусиный хвост у гуся)

- Аистиный хвост у кого? (Аистиный хвост у аиста)

- Соловьиный хвост у кого? (Соловьиный хвост у аиста)

- Игровое упражнение «Кто кем станет»

- Грачонок станет грачом.

- Соловьёнок станет соловьём

- Скворчонок станет скворцом

- Лебедёнок станет лебедем

- Утёнок станет уткой

- Чижонок станет чижом

- Дроздёнок станет дроздом

- Аистёнок станет аистом.

- Журавлёнок станет журавлём

- Гусёнок станет гусём.

Итог занятия.