Сценарий совместной деятельности с детьми старшего возраста
«Колобок на новый лад»

с использованием игровых технологий, мнемотехники

Цель: Доставить детям радость от встречи с любимыми героями.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о сказках.

2. Развивать умения детей отгадывать загадки.

3. Развивать у детей логическое мышление, внимание, память и другие психические процессы.

4. Тренировать в умении образовывать существительные с помощью уменьшительно - ласкательных суффиксов.

5. Закрепить умение находить на картинках родителей детенышей животных и правильно их называть.

6. Развивать связанную речь: умение задавать вопросы и отвечать на вопросы, согласовывая в предложениях слова в роде, числе, падеже.

7. Развивать мелкую моторику.

8. Воспитывать культуру поведения, умение свободно обращаться с героем, друг с другом.

На фланелеграфе иллюстрации знакомых детям сказок.

В. Ребята, вы любите сказки?

Дети. Да!

В. А какие сказки вы знаете? (Ответы детей.)

В. Я сегодня встретила одного сказочного героя. Он сказал, что идет к ребятам в гости, в детский сад. А кто этот герой, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка

Круглый бок, желтый бок

Укатился за порог.

На тропинке лесной

Повстречался он с лисой (колобок).

Дети отгадывают.

Колобок. Здравствуйте ребята!

Я веселый колобок

Круглый бок, румяный бок.

Я хочу вас пригласить

В свою сказку погостить.

Только сказку не простую

Необычную такую.

В. Нравится вам колобок. (Да.)

А давайте расхвалим колобка.

Какой он (круглый, румяный, красивый, аппетитный, веселый).

В. Ребята, колобок попросил меня рассказать вам сказку. Но эта сказка не простая, а на новый лад. В ней будет много интересных заданий. А героями сказки мы будем сами.

Давайте с вами договоримся так, я буду загадывать загадки, кто первый отгадает, то и будет этим героем.

Садитесь, поудобнее, сказка начинается.

Испекла бабка колобок и положила на окно, остудиться.

Надоело колобку лежать, он покатился с окна на лавку, с лавки на пол, да к двери, прыг с крыльца и покатился по дорожке в лес.

Катится колобок, а навстречу ему зверек.

А какой? Отгадайте.

Он стоит среди травы,

Уши больше головы (заяц)

Прыгай зайка к нам. (Ребёнок надевает маску зайца.)

Заяц. Колобок, колобок! Я тебя съем!

Колобок. Не ешь меня заяц. Оглянись вокруг. Смотри как все красиво, так и хочется называть все ласково. Давай вместе с ребятами поиграем в игру «Назови ласково» (игра с мячом).

Слова: солнце-солнышко, дерево - деревце, ручей - ручеек, речка - реченька, ветка - веточка, лес - лесок, лист - листик, гриб – грибочек, ягода – ягодка, цветок – цветочек.

Колобок. Ну что, заяц, понравилась тебе наша игра, ты можешь играть в нее с друзьями.

В. А теперь, все присаживайтесь поудобнее и слушайте дальше сказку. Очень понравилось зайчику играть, и не стал он есть, колобка. А колобок покатился дальше.

Катится колобок по дорожке, а навстречу ему, кто?

Мы узнаем, если отгадаем загадку по этой таблице.

Мнемотаблица.

Это животное, не домашнее, а дикое, у него четыре ноги,

тело покрыто шерстью, у него острые зубы, детенышей выкармливает молоком, это животное хищное, первый звук в слове

В. Кто это? (волк) (Ребёнок надевает маску волка.)

Волк. Колобок, колобок! Я тебя съем!

Колобок. Не ешь меня! Мы тебя научим в очень интересную игру играть «Веселая семейка»

Волк. У меня не получится.

В. Все получится и даже понравится играть.

-Перед каждым ребенком на столе в конверте лежит пазл с картинкой детеныша. А родители потерялись. Давайте поможем деткам найти своих родителей.

(Ребята подходят к столу, и выбирают нужные карточки, и собирают семейку у себя на столе.)

В. Ну, волк, расскажи о своей семейке. Колобок приглашает волка познакомиться с семейками животных.

Кто в вашей семейке? и т. д.

Колобок. Ну что, волк научили мы тебя играть в игру «Веселая семейка»? Теперь ты всех родителей и детенышей знаешь. Можешь со своими детками играть.

В. Передумал волк колобка есть, поспешил в лес к

своим детками поиграть в игру «Веселая семейка», а колобок покатился дальше, а навстречу ему отгадайте кто?

Загадка про медведя:

Косолапый зверь лесной,

Спит в берлоге он зимой (медведь). (Ребёнок надевает маску медведя.)

Медведь. Колобок, колобок! Я тебя съем!

Не ешь меня мишка, давай с тобой поиграем. Посмотри, какие у меня арбузные семечки. Мы с ребятами научим тебя выкладывать из природного материала твой портрет.

Медведь – хочу. Ну, тогда присаживайся вместе с ребятами, и начинайте работать, выкладывайте по контуру.

В.Вот какой мишка красивый получился. Понравилось медведю играть, передумал он, есть колобка. Колобок покатился дальше, за дуб повернул, а там….. догадайтесь кто?

В дупле живет

Да орешки все грызет. (Белка.) (Ребёнок надевает маску белки.)

Белка. Колобок, колобок! Я тебя съем!

Колобок. Не ешь меня! Мы с ребятами тебе поможем, шишек насобираем, будишь целую зиму грызть.

Ребята, вы поможете? (Да.)

В. Берите корзинки, в корзинке на дне лежит цифра,

у кого какая цифра, тот столько и шишек собирает.

Какая у тебя цифра Тимур? У меня цифра три и шишки тоже три. Сколько у тебя Даня шишек? У меня одна шишка.

Вот сколько шишек набрали для белки.

Не стала, белочка есть колобка,

Попрощался колобок с белочкой и покатился дальше.

Не успел за кустик повернуть, а оттуда самый хитрый зверек выскочил, как вы думаете кто?

Лиса. Колобок. Колобок! Я тебя съем!

Колобок. Не ешь меня лиса, я тебе пригожусь.

Лесные звери мне сказали, что у тебя в шкафу с одеждой беспорядок и тебе никак одной не справится. А давай мы с ребятами тебе поможем.

Лиса. Да, мне никак не справится. Помогите мне.

Игра «Разложи правильно» (мнемотехника).

В. Посмотрите внимательно, как должны лежать вещи в шкафу, и разложи у себя точно так же.

Колобок. Лиса как красиво в твоем шкафу, (расскажи что у тебя на нижней полочке…..), все на своем месте лежит. Тебе понравилось?

Лиса. Да очень нравится, спасибо вам.

В. Обрадовалась лиса и не съела колобка.

Попрощался колобок с лисой и с ребятами и покатился обратно к бабушке и дедушке, а для вас гостинцы оставил, (угощайтесь, пожалуйста).

Тут и сказочки конец, а кто слушал молодец. Спасибо вам ребята.