Сайт для воспитателей детских садов




( 0 Голосов ) 


Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Путешествие по страницам книги времен»

Задачи: Познакомить детей с условиями жизни и бытом людей в старые времена, дать представление о том, в каких домах жили русичи, какую домашнюю утварь использовали, как они одевались, как трудились, как веселились.

Обогатить словарь детей – лучина, тулуп, душегрея, и т.п.

Упражнять в ориентировании в пространстве.

Расширять кругозор детей, развивать любознательность, вызывать уважение к людям старшего поколения, к их труду, условиям жизни. Воспитывать интерес к истории русского народа.

Предварительная работа: Д/и «разложи по временам», пословицы о труде.

Материалы: иллюстрации по предметам быта того времени, книга времен, колокольчик, голос книги на аудио записи, видео по городу и деревне, мультимедиа.

 

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Дети входят в группу.

Воспитатель: Здравствуйте, добрые молодцы и красные девицы! И вам

Добро и низкий поклон, гости дорогие.

Рассаживайтесь поудобнее.

(Дети садятся на скамейки, поставленные перед экраном.)

День сегодня такой необычный, посмотрите, сколько много у нас гостей.

В старину, встречая гостей, всегда говорили:

«Дай бог тому, кто в нашем дому, чтобы хорошо было всё: и житьё, и бытьё, и здоровьице».

Помните, ребята, я вам говорила, что к нам пришло извещение о посылке. (да.)

Я сходила на почту и наконец, получила нашу посылку. Меня сначала заинтриговала посылка, откуда же она? Но потом я вспомнила, что я писала письмо в наш краеведческий музей, о том, чтобы они прислали нам материалы для обучения. Вот мы их и дождались. А что же там? Да тут записка: «Вы узнаете что здесь лежит, если вы отгадаете загадку».

Загадка

Склеена, сшита, без дверей, а закрыта.

Кто её открывает - многое знает. (Книга.)

Открываем посылку.

Письмо из музея: «Здравствуйте, дорогие ребята!

Мы посылаем вам книгу времен, которая поможет вам сделать новые открытия, получить новые знания.

Путешествуйте с удовольствием.

Служители музея».

Открываем страницу №1.Книга произносит: «Город, где я живу».

Просмотр видео слайдов про город. (Мини экскурсия.)

Вот мы с вами и прогулялись по нашему городу.

- Что вы увидели?

- Какие здания в нашем городе? (Высокие.)

- Что вы увидели на улицах города? (Много магазинов, машин и т.д.)

Сейчас мы с вами живём в замечательное время. А чем оно замечательное?

(У нас есть – и телевизоры, и компьютеры и красивые, светлые и теплые дома, и многое другое.)

- А как вы думаете, люди всегда так жили? (Ответы детей.)

- Представьте себе, что было бы, если все, что сейчас есть, исчезло? Телефоны, свет, компьютеры и разное что нас окружает?

- А как вы думаете, было когда-нибудь так?

Открываем страницу №2. Книга говорит:«Предметы старины».

А посмотрите, есть ли у нас здесь предметы старины? (дети находят стол с такими предметами, рассматривают их.

Книга говорит: «Отгадайте кроссворд»

А вот и кроссворд. Справимся ребята? Ребята отгадывают кроссворд.

1. Черный конь

Прыгает в огонь. (Кочерга.)

 

2. Книзу узок, верх широк,

Не кастрюля … (Чугунок.)

 

3. Из русской печи

Кашу из печи тащи.

Чугунок очень рад,

Что его схватил … (Ухват.)

 

4. Голова огнем пылает,

Тело тает и сгорает.

Я полезной быть хочу:

Лампы нет — я посвечу. (Свечка.)

 

5. В небо дыра,

В землю дыра,

А посередине — огонь и вода. (Самовар.)

кроссворд

 

Молодцы, ребята.

Звенит колокольчик, зовет нас книга. Что же нас дальше ждет.

Открываем страницу №3. Книга говорит: «По страницам старины»

Просмотр видео слайдов про старину «Как жили на Руси».

В лесистых местах, по берегам рек и озер строили свои дома наши предки. Возле леса жить – голодному не быть. В лесу они охотились, ходили по грибы и ягоды, лечебные травы заготавливали.

Строили избы из бревен, которые сами жители и заготавливали. На строительство дома выходили одновременно 20 человек. Зимы на Руси холодные были, поэтому окна в избе делали небольшими и закрывали ставнями, двери прорубали узкими и низкими, чтобы тепло не уходило из избы. Окна считались глазами дома. Их украшали наличниками.

Входя в избу, волей-неволей каждый должен поклониться хозяевам, а то шишку на лбу можно набить: дверь ведь низкая была. Войдя в избу, в глаза сразу печь бросается. Она занимает пол избы, печь и обогревает избу, в ней и хлеб пекут, варят пищу и корм скоту, на ней и спят.

У хороших хозяев в избе все сверкает чистотой. На стенах – расшитые белые полотенца. На кроватях кружевные оборки. Правый от печки угол назывался бабий кут. Здесь командовала хозяйка, все было приспособлено для приготовления пищи, стояла прялка. Отсюда и слово закуток. Левый угол от печки назывался красный, т.е. красивый. Здесь стояли стол, скамейки, висели иконы. Русский народ славился гостеприимством. Отсюда поговорка: Что есть в печи все на стол мечи.

Все в избе делалось своими руками: и миски, и ложки, и ковши и многое другое, что в хозяйстве сгодится.

Самой доступной обувью русского народа были лапти. Их плели из липового лыка, на одну пару лаптей требовалось ободрать 3-4 деревца. Зимой носили валенки, иногда сапоги, которые шили из кожи животных.

Одежду люди шили себе сами из грубых тканей. На голове женщины носили платок. На себя одевали рубаху и сарафан, фартук. В прохладную погоду женщины надевали душегрею – короткая одежда без рукавов с мехом. Мужчины носили широкие штаны и рубахи, подпоясывались кушаком. Рубахи с косым воротом назывались косоворотками. В холодное время года одевали шубы и тулупы.

Простой люд тоже стремился себя украсить, они расшивали и красили свою одежду разными узорами, счастливчикам удавалось достать бусы на ярмарках. Трудились все – от мала до велика. Взрослые в поле трудились, а младшие им обед носили. Ну а после трудной работы можно было и отдохнуть. Устраивались разные игры, пляски.

(После просмотра.)

Трудились на Руси много и дружно. Труд в то время отличался тем, что люди старались обеспечить себя хлебом, выращивая рожь в полях, заготавливая корм скоту, одеждой – выращивая лён, из которого потом ткали и шили одежду. Ведь в то время не было столько магазинов и товаров. Существовал обмен: молоко поменять на яйца, муку - на картошку. Вот и родилась тогда пословица:

  • Не потопаешь – не полопаешь.

А вы знаете пословицы о труде?

(Дети говорят.)

Звенит наша волшебная книга и зовет нас дальше.

Открываем страницу №4 Книга говорит:«Время наряжаться и развлекаться».

- А как вы думаете, где хранили одежду раньше? (в сундуках). А где у нас сундук? Хотите заглянуть туда? Открываем сундук.

- Хотите ребята это примерять? (Наряжаются.)

Умели на Руси трудиться, умели и отдыхать.

Игра «Ручеек». «Золотые ворота»

Ребята, понравилось вам играть в эту игру? А что еще понравилось?

Почему? А мне знаете, что сегодня понравилось больше всего? Мне понравились вы. Сегодня вы такие молодцы! Ведь мы с вами совершили путешествие из наших дней в прошлое, узнали как жили наши прабабушки и прадедушки. Как им было трудно жить в таких условиях, но они умели трудиться, отдыхать, наряжаться, устраивали ярмарки и готовили разные вкусные угощения. И сегодня у нас есть такая возможность попробовать угощение, которое дошло до наших времен, но надо его найти.

«2 шага вперед, 1 прыжок вперед,1 шаг влево, 3 шага вперед, 2 направо - приз!»

Всех угощаю петушками на палочке.

А наше путешествие подошло к концу, и книга прощается с нами.

(Звенит колокольчик и книга закрывается.)

Все уходят.

Путешествие по страницам книги времен



Добавить комментарий


Читайте также

Методические разработкиРабота с родителямиПроектная деятельность





Вход на сайт


Комментарии

  • Елена
    Замечательный проект!!!

    Подробнее...

     
  • ИРИНА
    Очень интересно услышать отзывы! спасибо!

    Подробнее...

     
  • Ольга
    материал интересный, доступный

    Подробнее...

     
  • Елена
    Спасибо!Очен ь достойный сценарий, ещё хорошо, что он весенний (очень много осенних, весенние ...

    Подробнее...

     
  • Елена
    отличное развлечение, очень понравилось. Наталья Викторовна творческих Вам успехов, спасибо за хороший ...

    Подробнее...