Конспект занятия по ручному труду «Декоративная картина»

(подготовительная группа)

Задачи:

1. Формировать практические навыки работы с разнообразным природным материалом.

2. Развивать воображение детей, желание создавать декоративную картину, продолжать анализировать.

3. Воспитывать отзывчивое отношение к окружающим.

Оборудование:

Посылка с картиной, письмо, пластилин, крышка от майонеза (пластмассовая); семена: подсолнуха, тыквы, яблока; крупа: рис, горох, греча; скорлупа фисташек, бумажная салфетка, магнитофон с аудиокассетой.

Ход занятия:

Занятие начинается в музыкальном зале, предварительно в укромное место спрятать посылку, а на один из стульчиков положить письмо.      

Когда дети будут садиться на стульчики, то кто-то заметит письмо и обязательно спросит: «А что это?» 

Воспитатель: Смотрит, кому адресовано

614083 Пермский край

                             Г.Пермь, ул. ХОЛМОГОРСКАЯ, д.4-А

                            Д/С № 369

                            Группа №10.

А письмо адресовано нам, кто его прочитает? (дети поднимают руки), Катюша, прочитай!

«Здравствуйте ребята, я очень скучаю по детскому саду и поэтому хочу подарить подарок, но прийти не смог, отправил посылкой.

Первоклассник.

Воспитатель: Спасибо, Катя!

Ребята, а нам посылку приносили в группу! (Нет).

А давайте позвоним на почту? (Да)

(Звоним на почту Зое Павловне, это почта? вы приносили посылку для детского сада №369 - Да, но мы ее не видели)

Почтальон отвечает, что доставил её рано утром , оставил в музыкальном зале, наша группа была еще закрыта, давайте поищем (Да)

Ребята ищут посылку. Находят и приносят воспитателю. Они все вместе открывают её и рассматривают.

Воспитатель: Ребята, а давайте и мы с вами сделаем подарок группе маленьких ребят, чтобы они о вас не забывали и любовались вашими работами. Согласны? (Да) Тогда возвращаемся с вами в группу.

1. Воспитатель предлагает сесть за столы.

2. Обратить внимание на различный материал. Приступить к работе.

На доске выставляются образцы работ.

Что вам надо сделать с начала? (На крышку намазать равномерно пластилин, при этом обговорить цвет) Какой можно выложить узор? Какие семена? А теперь приступайте к работе. Если понадобится помощь, поднимите руку, я подойду. Воспитатель создает свою картину. Включается музыка. Во время самостоятельной работы воспитатель помогает по мере необходимости.

По окончании занятия воспитатель и дети подводят итоги:

Воспитатель: Молодцы все справились, а какие интересные работы получились у Олега, Кристины, Ани.

Вам нравятся ваши работы?

А какая работа вам нравится больше? Почему?

У всех у вас они необычные, очень красивые.

Теперь они будут украшать группу, куда ходят малыши. А можно я тоже подарю свою работу?

Дарим работу соседней группе, в знак благодарности они угощают нас конфетами.

Итог занятия:

Картины получились красивые потому что:

1. Выбрали для фона яркие цвета

2. Сумели правильно подобрать материал (семена).

3. Придумали красивые узоры (перечислить 2, 3)

Дети убирают рабочие места.