Занятие по конструированию «Коробочки для сороконожки»

Задачи: Формировать умение конструировать коробочку из строительного материала по образцу. Познакомить со способом конструирования коробочки из четырех кирпичиков, закреплять названия деталей, развивать мелкую моторику пальцев рук, память внимание. Воспитывать интерес к конструктивной деятельности, отзывчивость и желание помочь.

Материал: сороконожка, кирпичики по 4 на каждого ребенка, донышко из картона, по 1 кирпичику на ребенка, дерево.

Ход:

(Звук шуршания.)

Воспитатель: - Ой, послушайте. Что вы слышите? (кто- то шуршит)

- С виду на червячка похожа, но очень много ножек. Сорок пар всего! Кто это? (Ответы детей.)

(Появляется сороконожка.)

- Рано утром по дорожке,

в детский сад пришла сороконожка,

раньше всех она проснулась,

раньше всех она обулась,

натянув на сорок ног,

сорок маленьких сапог.

Воспитатель: - Ребята, Сороконожка какая? (Длинная.)

Воспитатель: - Сколько у сороконожки сапожек? (Много.) Сороконожка очень любит бегать по дорожке.

Воспитатель: - Построим дорожку для сороконожки?

Воспитатель: -Помогут нам наши кирпичики. (Раздать по одному кирпичику.)

Воспитатель: -У кирпичика есть широкая сторона, покажите широкую сторону кирпичика. Еще у кирпичика есть узкая длинная сторона. Покажите. А теперь покажите узкую короткую сторону.

Воспитатель: - Как вы думаете, как мы будем укладывать кирпичики на широкую сторону или на узкую сторону? (Проверить по узкой дорожке сороконожка не пройдет.)

Воспитатель: - Дорожку мы будем делать широкую от дерева, аккуратно кладём кирпичик на широкую сторону, кирпичик к кирпичику, чтобы не было просветов.

Воспитатель: - Ой, какая дорожка получилась. Побежала по дорожке наша сороконожка. Покажите как побежала по дорожке сороконожка.

Пальчиковая гимнастика:

- Две сороконожки бежали по дорожке, бежали, бежали, друг друга повстречали, так друг друга обнимали, так друг друга целовали, что едва мы их разняли. Какие у вас ловкие и веселые пальчики.

Воспитатель: - Ребята, а куда будет ставить сороконожка свои сапожки?

(В коробочки.)

Воспитатель: - Посмотрите, как я буду строить коробочку, беру донышко для коробочки, ставлю кирпичик на узкую длинную сторону, вот так, а другой кирпичик прикладываю узкой длинной стороной, чтобы не было просветов, по краю донышка, потом еще кирпичик, и еще один.

Воспитатель: - Посмотрите какая получилось коробочка, сможет ли сороконожка сложить в нее все сапожки? А почему?

Воспитатель: - .Что же нам делать? Где взять много коробочек? (ответы.) Ребята, вспомните какие детали я брала?

Выполнение работы

Воспитатель: - Посмотрите сколько у нас получилось коробочек? (Много.)

Воспитатель: -Каждый сделал по одной коробочке. Катя сколько сделала коробочек? (Спросить нескольких детей.)

Воспитатель: - Сколько стало коробочек? Как вы думаете сможет сороконожка сложить свои сапожки? Какие детали вам помогали сделать коробочки? Как мы ставили кирпичики?

Воспитатель: - Ребята, вы молодцы!

Сороконожка говорит вам спасибо!