Конспект НОД в первой младшей группе
Тема: «Кошка в гости к нам пришла»

Образовательная деятельность: «Речевое развитие».

Цель: Формировать условие для развития детей речевых умений.

Задачи:

1. Обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия домашних животных, прилагательными, обозначающими признак предмета.

2. Побуждать запоминать на слух и воспроизводить текст потешки.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к животным, желание заботиться о них.

Словарная работа: кошка, кот, кыс-кыс.

Дидактическое сопровождение: игрушки Кошка и Кот.

Предварительная работа: рассматривание картины «Кошка с котятами», игрушек кошек, рассматривание книжки малышки

Планируемые результаты: Использование разученной потешки в игровой деятельности.

Ход:

Дети играют

Воспитатель:

- Дети, давайте прислушаемся. Кто это может быть за нашей дверью?

(Царапанье повторяется.)

Воспитатель:

- Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьет, песенки поет.

Вы догадались кто это?

Дети: кошка (1-2 детей).

Открыв дверь, дети видят кошку.

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, к нам в гости пришла кошка. Давайте позовем ее: «Кыс-кыс-кыс» Вместе хором повторить. (2-3 детям дать.)

Воспитатель.Ребята давайте сядем на стульчики, а кошечку посадим на коврик и узнаем зачем к нам пришла в гости?

Воспитатель:

- А что есть у кошки? Спрашивает одного двух детей

(туловище, лапки, хвостик, голова, ушки, глазки, носик).

Воспитатель:

- Посмотрите внимательно, а что у кошки есть на лапках?

Дети:

- Царапки-коготки (1-2 детей).

Посмотрите на кошечку и скажите:

- Какая шерстка у нее?

Дети:

- Мягкая, пушистая, красивая (1-2детей).

Воспитатель:

- Ребята, а шерстка у Мурки чистенькая или грязная?

Дети:

- Чистая (1-2 детей).

Воспитатель:

- Молодцы, ребята. Шерстка у кошечки чистая, потому что она любит умываться своей лапкой и постоянно очищает шерстку язычком, прилизывая ее.

Воспитатель проводит артикуляционную гимнастику

«Чистим зубы снаружи»

Зубки верхние снаружи

Нам почистить очень нужно.

Зубки нижние – не хуже,

Тоже чистки просят дружно.

Воспитатель:

Дети, а наша кошечка любит гулять, вот и сейчас, посмотрите-ка, она пошла и запрыгнула на мостик.

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, а кого встретила кошка на мостике?

Дети: кот (все вместе).

- Молодцы, дети! Это кот, друг нашей кошки. Давайте расскажем коту потешку.

Физкультминутка:

Как у нашего кота (развести руки, а затем свести к себе)

Шубка очень хороша (повернуться, похваляясь вправо и влево)

Как у котика усы (указательными пальцами показывают усы)

Удивительной красы.

Глазки смелые, (показывают глазки)

Зубки белые. (показывают зубки)

Воспитатель:

- А что они любят кушать?

Дети:

- Любят пить молоко. А давайте угостим наших гостей молоком?

(Наливаем молока в миски.)

Воспитатель:

Молодцы, ребята! А за то, что люди кормят кошку, ухаживают за ней, она помогает людям ловить в доме мышей.

Воспитатель:

Ребята, А кто к нам пришел в гости? Что мы вместе с гостями сделали?

А теперь кошка и кот приглашают поиграть в игру « Ходит Васька серенький».

Подвижная игра « Ходит Васька серенький».

(Хоровод вокруг кота Васьки.)

Ходит Васька серенький, (мыши ходят по кругу)

Хвост пушистый беленький,

Ходит Васька- кот.

Сядет умывается, (садятся на корточки и умываются)

Лапкой вытирается, (лапкой вытираются)

Серых мышек ждет. (поднимают руки и показывают ушки)

Воспитатель:

Мышки, мышки –вот беда,

Убегайте от кота! (Мышки убегают, а кот Васька ловит.)