Непрерывная непосредственно образовательная деятельность на тему «Веселые мячики»

(С детьми 2-3 лет)

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

1) Вызывать интерес детей к действиям с красками, обогащать их сенсорный опыт путем выделения формы предметов, развивать восприятие, творческие способности. (Художественно – эстетическое развитие.)

2) Формировать умение детей сравнивать предметы по цвету, по величине (большой-маленький), закрепить названия основных цветов (красный, зеленый, синий, желтый). (Познавательное развитие».)

3) Поощрять попытки прочесть стихотворный текст целиком с помощью взрослого; развивать умение детей по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету и размеру. («Речевое развитие».)

4) Развивать чувство ритма, мелкую и общую моторику, глазомер, координацию движений. («Физическое развитие».)

Методы и приёмы:

- практические: (рисование трафаретом морковкой, разрезанной поперёк);

- наглядные: (рассматривание, наблюдение);

- словесные: (беседа, ответы на вопросы);

- игровые (подвижная игра «Весёлые мячики», игровое упражнение «Мячики»).

Материал и оборудование: игрушка колобок, мячи резиновые разного цвета и разного размера, массажные мячи – ежики, альбомные листы на каждого ребенка, трафареты (морковки) большого и маленького размера на каждого ребенка, салфетки, мольберт, гуашь синего, красного и желтого цвета; аудиозапись «Времена года» А. Вивальди, музыкальный центр.

Логика образовательной деятельности:

1. Педагог предлагает детям посмотреть, как много в зале мячей. Вносит корзину с мячами и высыпает их на пол. Говорит детям:

- Ребята, посмотрите сколько мячей. Какие красивые мячики.

Педагог: А какие здесь мячи? Дети рассматривают и называют по цвету (красные, зеленые, синие) и по величине (большие и маленькие).

Неожиданно среди мячей появляется колобок.

Педагог: - Ребята, кто это к нам пришел? Поздоровайтесь с ним.

- Это Колобок принес нам мячики.

Педагог читает стихотворение:

Вот какой, вот какой

Мячик разноцветный, озорной.

По дорожке скачет,

Никогда не плачет.

Педагог спрашивает у детей:

Какого цвета мяч? (У Эдика…, у Саши…)

Какой по размеру?

Педагог приглашает Колобка присесть и посмотреть на ребят, как они будут играть.

- Колобок – тебе понравилась игра?

2. Педагог читает стихотворение и предлагает детям подвижную игру: «Веселые мячики»:

Мяч в руках я подержу

И ребятам покажу.

Кому дать? Кому дать?

Кто же будет мяч кидать?

Мячик Сашеньке я дам,

Мячик Саша бросит сам.

Педагог бросает мяч в руки каждому ребёнку.

- Колобок, тебе понравилась игра?

После игры воспитатель хвалит детей.

- Молодцы, весело играли.

Вы хотите поиграть с мячами?

3. Педагог: - Колобок, наши детки знают много разных стихотворений про мяч. Кто хочет прочитать? Дети читают стихи А.Барто «Наша Таня громко плачет…»

Педагог: - Это стихотворения написала детский писатель А.Барто.

4. Воспитатель говорит:

- Колобок принес еще мячики. Мячики называются мячики – ежики. Предлагает их взять, спрашивает какого цвета мячик.

Показывает массаж для рук и предлагает детям повторить, катают мячи круговыми и прямыми движениями.

5. Педагог: - Колобок, сейчас тебе ребята нарисуют много мячиков и больших, и маленьких.

Воспитатель предлагает показать ручками, как они будут рисовать мячики. Показывает в воздухе движение: большой круг правой и левой рукой, а на ладошке маленький.

Педагог просит детей пройти к столам, где приготовлены трафареты морковок и гуашь, для рисования.

Воспитатель предлагает нарисовать для Колобка большие и маленькие мячики. Колобок наблюдает за детьми как они рисуют. Рассматривает и спрашивает у детей, какой по цвету и по размеру мячик они нарисовали.

Дети выполняют работу: печатают морковкой – трафаретом мячики большого и маленького размера разного цвета.

После рисования просит детей все работы разместить на мольберте. Колобок вместе с детьми рассматривает рисунки детей, отмечает, какие красивые мячики получились у ребят.

Педагог: - Покажи большой синий, маленький, красный.

Колобок говорит детям спасибо, и гладит каждого ребенка.

6. Колобок всех зовет к себе.

Воспитатель говорит:

Девочки и мальчики,

Прыгают как мячики,

Ручками хлопают,

Ножками топают,

Головкой кивают,

А после отдыхают.

Педагог включает спокойную музыку. Дети садятся на подушки, закрывают глаза и слушают музыку.

Выполняют движения. Воспитатель гладит детей по голове, по спинке, по коленкам. Отдыхают.

7. Колобок прощается с детьми:

- До свидания.

Воспитатель:

- Колобок покатится в другую группу, а к нам придет завтра.

Воспитатель благодарит детей.