Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: «Друзья»

Цель: Продолжить помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.

Задачи: закрепить правила общения с друзьями; научить видеть хорошие качества в товарищах.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Давайте поприветствуем друг друга.
Здравствуй правая рука (протягиваем вперед),
Здравствуй левая рука (протягиваем вперед),
Здравствуй друг (беремся одной рукой с соседом),
Здравствуй друг (беремся другой рукой),
Здравствуй, здравствуй, здравствуй дружный круг (качаем руками).
Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,
Можем маленькими быть (приседаем),
Можем мы большими быть (встаем),
Но один никто не будет.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Ребята, кто мне скажет, есть ли у вас друзья и почему они дружат именно с вами? (Ответы детей.)

Воспитатель: А кого можно назвать другом? Дети: (кто никогда не обижает, никогда не дерется, делится игрушками, помогает, добрый).
Воспитатель: Да, все правильно вы сказали? А взрослые могут ли быть друзьями? Дети: (Папы, мамы, бабушки, дедушки, сестренки, братики).
Воспитатель: Верно, ведь они нас учат хорошему, очень любят нас, заботятся о нас. А вы хорошие друзья? (Ответы детей.)

Дружить дело не простое, быть другом надо учиться. В жизни бывает много случаев, когда, не разобравшись в чем -то, погорячившись и вспылив, можно обидеть друга.

Ребята, а какие пословицы вы знаете, поднимите руки, кто знает.
1. Друг познается в беде;
2. Не имей сто рублей, а имей сто друзей;
3. Без друга и в жизни туго;
4. Дружба - дороже денег.

А теперь пришло время поиграть в нашу любимую игру «Дружные ребята».

Игра Раз, два, три четыре, пять

Начинаем мы играть

Тому, кто справа, улыбнись,

Тому, кто слева, улыбнись.

Тому, кто справа, руку дай,

Тому, кто слева, руку дай,

Того, кто справа, обними,

Того, кого слева, обними.

Ну вот и закончилась игра.

Мы в группе дружим все. Ура!

Воспитатель: Ребята, а сейчас я расскажу вам какая история произошла с моим медвежонком Ушастиком. (Чтение рассказа.)

Заключительная часть:
Воспитатель: Дети, а бывает же такое, что мы ругаемся со своими друзьями, какое тогда у нас настроение?
Дети: Грустное, хочется плакать.
Воспитатель: Тогда давайте повернемся друг к другу и покажем, как мы умеем мириться.
Мирись – мирись,
Больше не дерись,
Если будешь драться,
Я буду кусаться,
А кусаться не причем,
Я ударю кирпичом,
Нам кирпич не нужен,
Давай с тобой подружим.
(На семь строк дети цепляются мизинчиками, а на последнюю строку, обнимаются.)

Молодцы ребята! В нашей группе всегда царит дружба, а если вдруг и случаются какие-то недопонимания, то мы будем вспоминать нашу мирилочку.