Конспект совместной деятельности педагога и детей

«Дорожная сказка»

Задачи:

- закрепить знания детей о регулировании движения транспорта и пешеходов с помощью светофора.
- познакомить детей со знаком «Пешеходный переход».

Материал:

• Игрушечные легковая и грузовая машины.
• Макет перекрёстка, напольный светофор (без «глазков»), вырезанные из картона «глазки» на липучках.
• Маленькие игрушечные светофоры, дорожные знаки, игрушечные машинки – на каждого ребёнка.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня я расскажу вам сказку про одну очень красивую машину (выставляет игрушечную легковую машину). Она много путешествовала по дорогам. Все смотрели ей вслед и говорили: «Какая блестящая, яркая машина!» Ей очень нравились такие слова, и она разгонялась ещё сильнее и ехала ещё быстрее. Однажды машина мчалась по дороге, не обращая никакого внимания на знаки, стоящие у неё на пути. Она проезжала на красный свет, выезжала на встречную полосу движения, другие машины гудели ей (сигналили) и тормозили, но она думала, что все восторгаются её красотой. И вдруг из-за поворота показалась грузовая машина, она ехала навстречу. (Выставляется игрушечный грузовик). Наша машина очень испугалась и едва успела свернуть в сторону. Она подумала: «Ведь я чуть не попала в аварию. Почему?»

- Ребята, как вы думаете, правильно вела себя машина на дороге? Почему она чуть не попала в аварию? (Педагог подводит детей к выводу, что необходимо знать и соблюдать правила дорожного движения).

- Ребята, отгадайте загадку:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день и ночь

Зелёный, жёлтый, красный. (Светофор)

- Правильно. Ребята, а как вы думаете, для чего он нужен? (ответы детей)

- Да, именно светофор регулирует движение на дороге. ( Выставляется напольный светофор и выкладываются « глазки» на липучках).

- А теперь можно поиграть, да вот беда: у нашего светофора ветер сорвал сигнальные огоньки – «глазки». Давайте ему поможем, вернём их. Вспомните, какой огонёк горит у светофора на самом верху? (Даёт красный «глазок» первому правильно ответившему ребёнку, тот прикрепляет его на светофор. Также уточняется место жёлтого и зелёного сигналов на светофоре).

- Теперь всё в порядке. Ребята, скажите, а сигналы светофора нужны только для машин? ( нет, они нужны и людям). Далее педагог уточняет, что должны делать люди, при переходе через дорогу , глядя на светофор.

- Сейчас мы с вами поиграем: станем пешеходами и перейдём « дорогу».

Входит Бука-Злюка.(взрослый в костюме).

Воспитатель. Ой, а вы кто?

Бука-Злюка. Я – Бука-Злюка. Я люблю детей, которые не знают правил дорожного движения!

Воспитатель. А мы знаем правила дорожного движения. Верно, дети? (да)

Бука – Злюка. Сейчас проверю! Слушайте меня внимательно, я буду говорить про сигналы светофора:

Вот зажёгся красный –

Двигайся прекрасно!

Правильно я говорю, ребята? (ответы детей)

Воспитатель: Неправильно! На красный свет переходить дорогу нельзя!

Бука – Злюка. У, слушайте дальше:

Вот и жёлтый свет горит –

Проходите, путь открыт!

Правильно я говорю, да?(ответы детей)

Воспитатель: Нет, Бука – Злюка, жёлтый сигнал светофора означает, что нужно приготовиться, но не идти!

Бука – Злюка.

Вот зелёный яркий свет –

Подождите, ходу нет!

Воспитатель. Ребята, права наша гостья? (ответы детей). А вот когда зажёгся зелёный сигнал светофора, только тогда нужно переходить дорогу, убедившись в том, что все машины остановились. Ну, Бука- Злюка, не удалось тебе нас запутать!

Бука – Злюка. Что ж, на этот раз я не смогла вас обмануть, ну нечего, я придумаю что – нибудь этакое и обязательно вернусь! (уходит).

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что недалеко от того места, где на дороге нарисована «зебра», ставят вот такой знак (выставляет знак « Пешеходный переход»),называется он «Пешеходный переход».Этот знак – предупреждающий, он означает, что в этом месте пешеходы переходят дорогу.( Далее педагог рассматривает вместе с детьми этот знак).

- Кто нарисован на этом знаке? Что он делает?

- На какой геометрической фигуре нарисован человек, идущий по пешеходному переходу?

- Этот дорожный знак нужен для того, чтобы водители остановились и пропустили людей, которые хотят перейти дорогу.

Затем педагог выставляет макет улицы и предлагает детям расставить на нём игрушечные светофоры и поиграть с игрушечными машинками.