Конспект НОД по ручному труду «Ракета» в старшей группе

(Бросовый материал)

Цель. Учить детей работать с бросовым материалом.

Задачи.

• Развивать воображение, внимание, фантазию.
• Закреплять полученные навыки работы с бросовым материалом.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал и оборудование. Использованные фломастеры, пластмассовые крышечки, пластилин, стеки, квадраты из цветного картона 4 * 4 см. (2 шт.), клеёнки, шило, ножницы, салфетки.

Ход занятия.

Ребята, часто ли вы смотрите в ночное небо на звёзды? (Ответы детей.)

О чём вы думаете, когда смотрите на звёзды? (Ответы детей.) Конечно о космосе, есть ли там жизнь?

Как, называют людей, которые исследуют космос? (Ответы детей.) Космонавты.

Каким, должен быть космонавт. (Ответы детей.) Правильно: смелым, отважным, умным, сильным, ответственным, находить правильное решение в любую трудную ситуацию.

На чём, летают в космос? (Ответы детей.) На ракете.

Кто, первый полетел в космос? (Ответы детей.) Конечно Юрий Гагарин.

Хотели бы вы, полететь в космос? (Ответы детей.) Ребята, чтобы быть космонавтом для этого надо учиться, много читать, заниматься спортом, вести здоровый образ жизни.

Послушайте стихотворение. «Небо» Л.Н. Гембихнер.

На небо звёздное смотрю.

О космосе мечтаю.

И как Гагарин полетать,

Вокруг земли желаю.

Поэтому все знания

Как губка я в себя впитаю.

Чтоб вырасти скорее,

И в космос полететь!

Ребята, посмотрите, что у вас лежит на столе. Может уже кто - то догадался, что мы будем сегодня с вами делать. (Ответы детей.) Ракету.

Я расскажу вам ребята как делать ракету, а вы внимательно послушайте и посмотрите.

1. Сделать в пластмассовой крышечке дырочку. (Желательно сделать взрослым заранее до занятия.)

2. Вдеть фломастер в крышечку и опустить вниз до конца. Поставить на стол.

3. Скатаь три маленьких комочка пластилина как горох и путем лёгкого придавливания прилепить к фломастеру на одинаковом расстоянии. (Иллюминаторы.)

4. Скатать колбаску из пластилина толщиной с пальчик и приложить вокруг фломастера внизу около крышечки соединяя концы и слегка придавить к фломастеру.

5. Скатать небольшой комочек пластилина и сделать пику у ракеты вверху.

6. Разрезать квадрат на треугольники и вставить внизу в ракету в пластилин.

Прежде чем мы начнём делать ракету, немного отдохнём.

Физминутка. (Л.Н. Гембихнер).

«Я ракету нарисую. - (Рисуют ракету двумя руками.)

На ней в космос полечу. - (Руки вверх соединяя ладошки.)

В невесомости побуду, - (Руки в стороны, стоя на одной ноге, покачиваясь.)

Вокруг земли я облечу - (Бегают по кругу, или крутятся вокруг себя.)

И на землю прилечу». - (Дети приседают на корточки.)

Можете ребята пройти к своим столам и начинать строить свою ракету. (Во время работы, если возникнет необходимость, помочь ребенку в изготовлении ракеты.)

Вот ребята, вы и построили свою ракету, на которой полетим открывать новые планеты.

Чтение стихотворения, заранее выученное ребёнком.

«Космонавтом стать хочу» Л.Н.Гембихнер.

«Космонавтом стать хочу

И ракеты строить.

Чтобы в космос мне летать

Новые планеты открывать».

Игра «Космос» Л.Н. Гембихнер.

На команду «Полёт в космос» - дети берут ракеты в руки и бегают по кругу.

«Прилетели!» - ставят ракеты на столы.

«Невесомость» - дети на одной ноге, расставив руки в стороны, покачиваются, изображая невесомость.

«Полёт на Землю» - дети берут ракеты в руки и бегают по кругу.

«Земля» - дети садятся на ковёр.

Вот ребята, мы дома на нашей планете Земля!