Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) в средней группе на тему: «Математическое приключение»

Цель: упражнять в использовании математических представлений в игровых ситуациях, развивать самостоятельность и инициативность детей.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- Закреплять представления о числах в пределах пяти и их отношениях.

- Упражнять в соизмерении предметов по длине.

- Формировать умение устанавливать равенство неравных групп двумя способами.

- Упражнять в умение находить и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник) в окружающих предметах.

- Умение соотносить цифры с определенным количеством предметов.

Развивающие задачи:

- Развивать речь, мышление, воображение, внимание. Речевые задачи:

- Закрепить слова и понятия «приложить, наложить»

- Учить детей отвечать детей на поставленные вопросы полным ответом.

Воспитательные задачи:

- Развивать коммуникативные способности.

- Воспитывать у детей познавательный интерес.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

- Развитие рефлексии.

Предварительная работа: стихи о цифре пять С.Я.Маршака , загадки, д/и «Кто быстрее», «Живые цифры», «Считай не ошибись».

Оборудование и материалы: Двухполосные карточки, билеты с цифрами от 1 до 8, конверты с полосками разной длины и разного цвета, пеналы с геометрическими формами, тарелочки с геометрическими фигурами (квадрат, 3 треугольника), листы голубого цвета, карточки на соотношение цифр с определенным количеством предметов и кружков от 1 до 8, кукла Фея, свисток, стул-поезд, конфеты на каждого ребенка.

Ход НОД

Воспитатель: «Тай, тай, налетай и ко мне все подбегай. Всех приглашаем и ко мне и не обижаем».

Коммуникативная игра «Здравствуй друг».

Воспитатель: скажите ребята, вы все сегодня с друг с другом поздоровались. Давайте еще раз с вами поздороваемся не словами, а ушками, ножками, плечиками, животиками, коленками.

А теперь сделаем маленький круг, поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем приближение его тепла. А теперь подарим это тепло друг другу (сомкнутые лодочкой ладони опустить перед собой и подуть на них).

Воспитателю приходит SМS на телефон.

Воспитатель: читает SМS «В математической стране беда. Жители этой страны: цифры, геометрические фигуры просят помочь им спастись от злой феи. Для этого надо преодолеть трудности и выполнить необычные задания. Поможем?

Ответы детей.

Воспитатель: Путь далекий. На чем поедем? Ответы детей.

Воспитатель: Да, на поезде нам будет удобно. Вот билеты. Разбирайте.

Какая цифра на вашем билете эта будет номером вагона в нашем поезде. А я буду проводницей. Занимайте свои места. Воспитатель проверяет номера билетов в вагоне.

Свисток. Поезд отправляется под фонограмму «Мы едем, едем, едем в далекие края»

Первая станция «Угадайка». Выходите из своих вагонов.

появляется кукла Фея.

Кукла Фея: Зачем пришли, кто Вас звал?

Ответы детей.

Кукла Фея: Вам некогда не попасть туда, вы не знаете геометрических фигур.

Ответы детей.

Кукла Фея: Не за что не поверю, пока сама не увижу. Попробуйте найти геометрические фигуры в окружающих Вас предметах и показать их.

Игра «Найди фигуру». Ответы детей.

Кукла Фея: Вижу, знаете так, и быть пропускаю вас, но со следующим заданием Вам точно не справиться.

Кукла Фея: Вы должны на этом ковре навести порядок. Взять любую карточку с предметами, подобрать карточку с нужным количеством кружков, а затем найти к ним нужную цифру. Приступайте.

Дети выполняют задание.

Кукла Фея: С этим заданием справились. Даже сердиться расхотелось, посмотрим, какие у Вас успехи будут дальше.

Кукла Фея: У вас на столах лежат волшебные домики (работа с пеналами).

Я туда спрятала геометрические фигуры. Вам нужно выложить на верхнюю полоску столько кружков сколько раз я присяду.

А теперь закройте глаза, и слушайте, сколько раз я стукну своей волшебной палочкой, столько выложите овалов на нижнюю полоску.

Дети выполняют задание.

Кукла Фея: Каких фигур больше?

Ответы детей.

Кукла Фея: Каких фигур меньше?

Кукла Фея: А теперь скажите, как можно помирить геометрические фигуры? Что для этого нужно сделать? Чтоб у каждого овала была своя пара с кружком?

Дети выполняют задание. Ответы детей.

Кукла Фея: Молодцы, а теперь я вам предлагаю отдохнуть и сделать веселую зарядку.

Дети выполняют зарядку.

Солнце глянуло в кроватку,

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать,

Раз, два. Руки вытянуть пошире,

Наклонится три, четыре.

И на месте поскакать, на носок потом на пятку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Кукла Фея: Как мне с Вами весело, интересно, но пока вы все отдыхали я заколдовала ваши геометрические фигуры. Они теперь могут превращаться различные предметы. Попробуйте из них собрать золотую рыбку, которая будет выполнять мои желания.

Дети выполняют задание.

Кукла Фея: С этим заданием Вы тоже справились. Фу, даже злиться не интересно стало.

Давайте поможем золотой рыбке выполнить желание Феи.

Желание Феи: Выложите веселую лесенку из цветных полосок от самой длинной до самой короткой. По которой я буду подниматься вверх и опускаться вниз, считать ступеньки.

Дети выполняют задание, спасибо.

Кукла Фея: А как узнавали, какая из этих полосок короткая, а какая длинная? Что для этого нужно сделать?

Ответы детей.

Кукла Фея: Ай, да молодцы здорово у Вас получилось.

Справились со всеми заданиями так хорошо, что я стала незлой, а доброй Феей.

Фея снимает плащ.

Кукла Фея: Доброй быть так приятно. Вы спасли все цифры, геометрические фигуры в математической стране. Вы хорошие друзья, спасибо Вам ребята. У меня осталось одно желание угостить Вас конфетами.

Воспитатель: Дети нам пора возвращаться в детский сад. Еще раз берите билеты и занимайте места в вагонах. Свисток. Поезд отправляется под музыку.

Воспитатель: Где мы сегодня побывали?

Ответы детей.

Что Вам понравилось?

Ответы детей.