Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию речи и изобразительной деятельности в первой младшей группе «Колобок»

Задачи.

1. Активизировать в речи детей прилагательные (длинный, короткий, большой, серый, рыжая, пушистая, хитрая, мягкое и др.).
2. Упражнять детей в употреблении пространственных предлогов (на, в, под, за).
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Побуждать к выполнению игровых действий.
5. Воспитывать у детей желание помогать тем, кому нужна помощь.

Предшествующая работа: рассказывание сказки «Колобок», заучивание игры «Зайки серые сидят», исполнение песни «Мишка косолапый».

Материал к образовательной деятельности: настольный театр «Колобок», солёное тесто, «полянка» (листы зелёного картона), домик, коробочка с манной крупой.

Ход образовательной деятельности:

На столе стоит домик.

- Ребята, посмотрите, здесь домик стоит. Сегодня к нам в гости пришли герои вашей любимой сказки.

- А кто же в этом домике живёт?

Из домика появляются дедушка и бабушка.

- Кто это? (дедушка и бабушка).

- Дедушка, бабушка, а почему вы такие грустные?

Дед: Испекла мне бабушка колобок, красивый, да румяный, положила его на окошко, а колобок от нас убежал, и мы не можем его найти.

- Не плачьте дедушка и бабушка, мы вам поможем отыскать колобка. Поможем? (да)

Появляется зайчик.

- Кто это к нам пришёл? (зайчик)

- Какие у зайки ушки? (длинные)

- Какой у зайки хвостик? (короткий)

- Какого цвета у зайки шёрстка? (серая)

- Зайчик, а почему ты такой грустный?

Зайчик: Встретил я в лесу колобка, хотел с ним поиграть, а он от меня убежал.

- Не плачь зайчик, мы с тобой поиграем.

- Поиграем с зайкой? (да)

Проводится подвижная игра «Зайки серые сидят»

Появляется волк.

- Кто к нам пришёл? (волк)

- Волк какой? (серый, голодный)

Волк: Я тоже видел в лесу колобка, он от меня убежал. А я такой голодный.

- Не расстраивайся волк, мы тебе нарисуем много колобков.

- Нарисуем? (да)

Рисование колобков пальчиками на манной крупе.

Появляется медведь.

- Кто это к нам пришёл? (медведь)

- Какой медведь? (косолапый, большой)

Медведь: Встретил я в лесу колобка, хотел, чтобы он мне песенку спел, а он убежал.

- Не расстраивайся мишка, наши ребята знают про тебя песенку и сейчас споют её тебе.

Дети исполняют песенку: «Мишка косолапый» с имитацией действий.

Появляется лиса.

- Кто к нам пришёл? (лиса)

- Лиса какая? (рыжая, хитрая)

- А хвост у лисы какой? (длинный, пушистый)

Лиса: Да, я тоже видела колобка, но потом он от меня куда-то спрятался.

- Лисонька, да колобок хотел с тобой в прятки поиграть. А ты хочешь с ребятами в прятки поиграть? (да)

Лиса: Но только я от вас буду прятаться, а вы меня будете искать. Вы согласны? (да)

Игра «Прятки с лисой»

(Лиса прячется на домик, в домик, за домиком, под домиком)

- Укатился колобок, и никто его найти не может. А у нас есть тесто и зелёная полянка. Кто хочет слепить колобка для дедушки и бабушки, чтобы им не было так грустно?

- Потрогайте тесто, помните его своими пальчиками. Какое оно? (мягкое)

- Скатаем колобка? (да)

Дети катают колобков и сажают их на полянку.

- Молодцы, ребята. Теперь дедушка и бабушка будут довольны.