Программа дополнительного образования. Кружок «Знайка»

Вторая младшая (3-4 года)

1.1. Пояснительная записка.

Рабочая программа дополнительного образования предназначена на всестороннее гармоничное развитие личности детей через игру «Танграм», по средствам которой можно решать математические и речевые задачи, способности видеть в окружающем мире отношения, зависимости, оперировать предметами, и знаками, символами.

Содержание программы регламентировано нормативной правовой основой:

- Федеральный закон от 29.12. 2002 № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- СанПиН 2,4,1,3049-13 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

Актуальность: Наибольшую трудность в детском саду испытывают не те дети, которые имеют недостаточно большой объем знаний, а те, кто проявляют интеллектуальную пассивность, отсутствие желания и привычки думать, стремление узнавать, что – то новое. К тому же развитие – это не только объем знаний, полученных ребенком, а умение пользоваться ими в разнообразной самостоятельной деятельности, это высокий уровень психических процессов, особенно важных для деятельности учения: логического мышления, воображения, связной речи, это развитие таких качеств личности, как: любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность. В программе «От рождения до школы» и образовательной программе нет раздела об игре «Танграм» и именно поэтому было решено разработать рабочую программа дополнительного образования предназначенную на всестороннее гармоничное развитие личности детей через игру «Танграм».

1.2. Цель Программы: Научить детей самостоятельно играть в игры - головоломки, уметь выкладывать из комплекта геометрических фигур, самые различные силуэты

Задачи Программы:

1. Создавать условия для развития у детей логического и конструктивного мышления на геометрическом материале.

2. Создавать условия для развития у детей практически видоизменять фигуры путем составления их из частей

3. Создавать условия для развития у детей сознательно воспринимать информацию на занятиях, формирования предпосылок учебной деятельности.

1.3. Значимые для разработки и реализации Программы характеристики.

Количественный состав воспитанников - 11 человек. Образовательная деятельность по Программе осуществляется в течение учебного года (с октября по май).В летний период занятия по Программе не проводятся.

Режим реализации Программы

2. Содержательный раздел.

2.1. Содержание образовательной деятельности

1. Ознакомить с геометрическими фигурами, понятием цвета, величиной.
2. Развитие навыков обследования форм зрительным и осязательно – двигательным путем.
3. Развитие навыков ориентации в пространстве.
4. Развитие навыков анализировать простые изображения, выделять в них и в окружающих предметах геометрические формы.
5. Развитие навыков практически видоизменять фигуры путем составления их из частей.

Календарно-тематическое планирование

Ожидаемые результаты:

Дети должны знать названия геометрических фигур, их свойства, отличительные признаки, уметь самостоятельно практически видоизменять фигуры путем составления их из частей, работать в коллективе.

Задачи: Развивать пространственные представления детей, конструктивное мышление, логику, воображение, сообразительность. 
Развивать мелкую моторику, для подготовки детей к школе.
Воспитывать терпение и усидчивость.
Правила игры: В игре необходимо соблюдать следующие правила:
1. При составлении изображений используется весь комплект деталей целиком.
2. Детали геометрического конструктора присоединяются друг к другу.

Дополнительная образовательная программа ориентирована на использование учебно-методических пособий:

1. Перельман Я., И. – Ленинград, Издательство Радуга, 1972 г.

2. Никитин Б.П. – «Развивающая игра», г. Москва, «Педагогика», 1981.

3. Де Агостине – Танграм «Занимательные головоломки», 2012.

4. Тарабарина Т.И. – Дошкольное и внешкольное образование, Март 20. 2012.

5. Михаил Драко – «Стомахион.Пентамино», Издательство Попурри, 2009.

6. Надежда Вера – «1001+1 фигура», г. Москва, 2007.

7. Джерри Слокум – «Игры на логику Танграм», г. Москва: Мой мир, 2005.