Мой подход в работе с детьми

Одной из важнейших задач на сегодня является создание такой системы общественного образования и воспитания, в основе которой лежит формирование творческого типа мышления, речевой культуры дошкольника. Все это может дать театрализованная деятельность. Она, близка и понятна ребенку, так как непосредственно связанна с игрой.

театрализованная деятельность

Первое знакомство с театром начинаю в младших группах. Обыгрывание малых фольклорных форм, показ сказок средствами различных видов настольного театра. Это фольклорные тематические вечера, в которые включены игры драматизации по русским народным сказкам, потешкам; подвижные и хороводные игры. Для создания положительного и эмоционального фона в группе, организовала театральный кружок «Сказка»- ведущая форма театральной деятельности. Основной творческой формой театрального кружка является театральная игра. Использую две основные ее группы: драматизации и режиссерские (каждая из них, в свою очередь, подразделяется на несколько видов). В играх - драматизациях ребенок, исполняя роль, исполняя роль в качестве «артиста», самостоятельно создает образ с помощью комплекса средств вербальной и невербальной выразительности. В режиссерской игре «артистами являются игрушки или их заместители, а ребенок, организуя деятельность как «сценарист и режиссер», управляет «артистами». «Озвучивая» героев и комментируя сюжет, он использует разные средства вербальной выразительности.

В воспитательно-образовательный процесс включаю

современные технологии театральной педагогики: игровые, здоровье сберегающие, метод проектов, обучение в сотрудничестве, информационно – коммуникационные технологии, ТРИЗ. Основной принцип используемых технологий и методов: «обучаемся, играя и подражая». На занятиях созданы условия для всестороннего полноценного развития танцевальных, вокальных и хоровых, способностей детей, используется методы проблемного обучения. В свою работу включаю дидактические, развивающие игры и упражнения на развитие пространственных отношений, мелкой моторики рук, артикуляционного аппарата, подвижные игры, упражнения на развитие выразительности речи. Работа над спектаклем – это проект, а прекрасным проектным продуктом, презентацией игры, выступает – постановка, которая занимает все внимание детей в этом возрасте. Подготовка к спектаклю включает всю работу над ролью. Дети составляют словесный портрет героя, сочиняют различные случаи из его жизни, фантазируют по поводу его дома, взаимоотношений с родителями, друзьями, придумывают его любимые блюда, занятия, игры, импровизируют.

В своей работе использую комплексный подход для выявления детей с музыкальной и

артистической, художественно творческой одаренности:

  • различные виды метода наблюдений за детьми;
  • специальные педагогические тренинги;
  • экспертное оценивание конкретных продуктов творческой деятельности детей (рисунок, танец, роль, выразительное чтение стихотворения и т.д.) профессионалам;
  • организация различных спортивных соревнований, творческих конкурсов, фестивалей, смотров, мастер – классов.

2 3

В целях развития творческой одаренности мною были использованы следующие приемы и методы работы: Метод моделирования игры в этом смысле воображение становится средством расширения опыта ребенка. Например, даю такое задание: «Нарисуй жирафа, который попал из жаркой саванны в заснеженный лес. Как ты ему поможешь?», «Чудовище и аленький цветочек – это одно целое. Нарисуй».

Метод Эмоции + Художественный образ. Эмоция обладает способностью подбирать впечатления, мысли, образы.

Метод стимулирования творческой активности. Этот метод подходит для активизации творческого потенциала ребенка. В ходе решения нестандартной проблемы выстраивается ряд вопросов, которые подталкивают ребенка к разнообразным заключениям. Например, придумать и изобразить существо, способное передвигаться по воде и по суше, по воздуху.

Метод моделирования вероятностей. Этот метод позволяет стимулировать мыслительную деятельность и творческую активность. Например, изобрази «Бабу Ягу доброй, нежной, молодой». Создай изображение с точки зрения другого героя: «как этого червячка видит только, что вылупившийся цыпленок» и т.д.

В процессе работы использую игровую технологию Вячеслава Вадимовича. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Прошла мастер-класс по использованию технологии Воскобовича на Всероссийском образовательном портале МААМ.RU - http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-tema-igrovajatehnologija-v-v-voskobovicha-skazochnye-labirinty-igry.html. Продуктивностью использования технологии В. Воскобовича является повышение заинтересованности и мотивации воспитанников к учебной деятельности, развитие памяти, скорости выполнения заданий и творческого мышления. Объединив игровую технологию В. Воскобовича с театральной деятельностью для воспитанников старшего дошкольного возраста разработала занятия театрального кружка «Сказка». Кружковые занятия и занятия по образовательной программе проводятся с использованием мультимедийных средств изображения, готовятся презентации и раздаточный материал. Использую проектных технологий в воспитании и обучении дошкольников. В работе инициирую проекты: игровые, экскурсионные, повествовательные. Особое внимание уделяю проектам по патриотическому воспитанию. Разработала перспективный план по патриотическому воспитанию и проект «Согреем памятью сердца».

проект «Согреем памятью сердца»





Новые публикации

Сценарий организованной образовательной деятельности для детей в подготовительной группе «В…

Сценарий организованной образовательной деятельности для детей в подготовительной группе «В поисках Фунтика» по образовательной области «Познавательное развитие» элементами ТРИЗ Аннотация Сценарий организованной...

«Советы родителям детей с ОВЗ от учителя - дефектолога»

«Советы родителям детей с ОВЗ от учителя - дефектолога» Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче...

Конспект непосредственной образовательной деятельности «В лаборатории профессора Чудакова»

Конспект непосредственной образовательной деятельности «В лаборатории профессора Чудакова» (Экспериментирование) Цель: расширение представлений о воде и её свойствах. Задачи: образовательные: обогащать и расширять представления детей...

Читайте также

Планирование проектной деятельности по теме: «Здоровье»

Планирование проектной деятельности по теме: «Здоровье» Тема: «Всё что прыгает и скачет» Группа: младшая «Радуга» Воспитатели: Савченко Н.М. Участники проекта: дети младшей группы...

Экологический проект во второй младшей группе. Тема: «Обитатели леса»

Экологический проект во второй младшей группеТема: «Обитатели леса»   Обоснование выбора темы Экологическое образование ребёнка необходимо начинать со знакомства с объектами природы. Одна из...

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе…

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на тему: «Приключения Единички»   Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие (ФЭМП)...


Комментарии

  • Татьяна
    Отличный материал. Есть подготовительна я группа? перспективный план на летний период физическая ...

    Подробнее...

     
  • Алена Луконина
    Большое спасибо за опыт

    Подробнее...

     
  • Наталия
    Какой звук ю? Уважаемый педагог, буква ю может обозначать звуки [йу] и [у], в зависимости от положения ...

    Подробнее...

     
  • Елена
    Замечательная тема по развитию речи детей дошкольного возраста. Я тоже стала использовать в работе ...

    Подробнее...

     
  • Марина Дмитриева
    Интересный материал, познавательный. Можно многое взять для своей работы по своему региональному ...

    Подробнее...





В блогах

Конспект к видео интегрированного занятия – развлечения в средней группе на тему: «Скоро лето»  

Конспект к видео интегрированного занятия – развлечения в средней группе на тему: «Скоро лето»   Задачи: Воспитывать умение слушать. Закреплять умение считать в пределах 5. Закреплять понятия цвет и форма. Актуализировать представления об овощах и фруктах, умение их классифицировать. Развивать...

Сценарий праздничного утренника к 8 марта в первой младшей группе

Сценарий праздничного утренника к 8 марта в первой младшей группе Цель: Привлекать родителей к мероприятию. Вызывать эмоциональное-положительное отношение к  празднику , воспитывать внимание и любовь к близким. Развивать музыкально творческие способности детей, способствовать раскрытию творческих способностей, развивать чувство коллективизма. Задачи:...

Загрузить материал на сайт Заказать свидетельство