Дидактическая игра «Геометрические фигуры»

Настольная дидактическая игра «Геометрические фигуры», предназначена для детей 3-5 лет. Игра может быть использована как для индивидуальной работы, так и для групповой. Игра развивает внимание, память, восприятие и логическое мышление.

Цель: Познакомить детей с названиями геометрических фигур и многообразием цветовой гаммы, сформировать способность ориентироваться в пространстве.

Задачи:

OO«Познавательное развитие»

Формировать представление о формах и названиях геометрических фигур.

ОО «Речевое развитие»

Обогащать словарный запас детей: «геометрические фигуры», «квадрат», «круг», «прямоугольный треугольник», «равносторонний треугольник», «прямоугольник».

Побуждать к названию цветов: «красный», «зеленый», «желтый», «синий», «розовый», «оранжевый», «фиолетовый.

Побуждать к описанию геометрических фигур.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Формировать умение соблюдать в игре правила культурного поведения, продуктивно участвовать в совместной деятельности, усидчивость, терпение.

ОО «Физическое развитие»

Развивать зрительное восприятие, память, ориентацию в пространстве, а также мелкую моторику рук.

Дидактический материал:

Карточки с разноцветными геометрическими фигурами – 6 штук, карточки с бесцветными геометрическими фигурами – 6 штук, пластиковые геометрические фигуры.

Игровое действие:

В игре участвуют от одного до шести участников. Участникам демонстрируется карточка с изображением геометрических фигур в течение 5-7 секунд, затем карточка убирается и каждому ребенку необходимо выложить на столе ту комбинацию геометрических фигур, которая была продемонстрирована.

Карточки с бесцветными геометрическими фигурами необходимы для запоминания и воспроизведения форм и последовательности фигур. Карточки с цветными геометрическими фигурами необходимы для запоминания и воспроизведения не только форм и последовательности фигур, но и цветовой гаммы.

Усложнение:

1. Попросить ребенка выложить на столе цветные геометрические фигуры в той последовательности, в котором они указаны на карточке, называя поочередно геометрические фигуры и цвет.
2. Попросить ребенка построить из геометрических фигур любые предметы (например: «домик», «машину»).
3. Предложить ребенку рассказать, какие еще геометрические фигуры он знает и как их можно применить в жизни.