Педагогический проект «Детско-родительский клуб «Родничок»

Как инновационная форма работы с родителями по ознакомлению детей с культурно-историческим наследием нашей страны. Данный проект реализуется совместно с детьми, родителями и педагогами через досуговую деятельность, творческие мастерские, мастер-классы, целевые прогулки, консультации.

1. Постановка проблемы:

«Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и памяти навсегда сохраняются образы, в которых воплощается Родина», писал В.А. Сухомлинский. Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству – это источник любви к Родине. Недостаток знаний у детей и их родителей о истории и культуре родной страны, многообразии народного творчества, фольклора, о историческом прошлом, послужило поводом для реализации данного проекта. Прежде всего им необходимо знать и любить свою страну, а детям уже с малых лет чувствовать себя настоящими россиянами.

2. Обоснование проблемы (причины)

Недостаток знаний у детей и их родителей о истории и культуре родной страны.

Недостаточный творческий, эмоциональный потенциал и познавательная активность.

Несформированность правил, норм и культуры поведения.

3. Цель проекта: формирование у детей базиса личностной культуры на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям общества и государства.

4. Задачи

Познакомить детей и их родителей с русским народным творчеством, используя различные виды фольклора; с народными праздниками и традициями, народными играми. Создать условия для всестороннего нравственно-патриотического воспитания дошкольников, основанные на их приобщении к истокам русской народной культуры.

Развивать эмоциональную отзывчивость на произведения устного народного творчества, умение находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонации; поддерживать устойчивый интерес к художественным произведениям и декоративно-прикладному искусству.

Воспитывать духовно - нравственную личность ребенка с активной жизненной позицией и творческим потенциалом; построить новый тип взаимоотношений с семьями воспитанников; активизировать позицию родителей через совместную творческую деятельность детей и родителей в рамках тематического годового плана по приобретению детьми культурного богатства русского народа.

5. Содержание деятельности

Целевая прогулка «Рождественский Петербург» с ярмарочными гуляниями.	Творческие мастерские по изобразительной деятельности: лепка «Дымковская игрушка»; аппликация «Гжель прекрасная»; рисование «Хохломская роспись».	Игры – импровизации, театрализованные игры. Сюжетно – ролевые игры. Игры на народных музыкальных инструментах.
Проведение акции «Возложение цветов к памятникам защитников Ленинграда»	Разучивание песен, загадок, пословиц, поговорок, частушек, сказок, потешек.	Мастер класс «Нет милее дружка, чем родимая матушка» Досуг «Ой ты, масленица!»
Совместная прогулка с родителями: «Весна, весна поди сюда», с народными подвижными играми.	Беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.	Викторина «Путешествие по русским народным сказкам…»

6. Календарный план/сроки реализации (на 1 год)

Месяц	Действия по реализации проекта	Ответственные
сентябрь	Блиц-опрос «Что я знаю о своей стране»	Воспитатели гр.
октябрь	Лепка: «Дымковская игрушка»	Воспитатели гр.
ноябрь	Мастер-класс «Нет милее дружка, чем родимая матушка»	Воспитатели гр., родители
декабрь	Целевая прогулка «Рождественский Санкт-Петербург» с ярмарочными гуляниями	Воспитатели гр., родители
январь	Выставка творческих работ «Снятие блокады Ленинграда» Акция «Возложение цветов к памятникам защитников Ленинграда» Аппликация: «Гжель прекрасная»	Воспитатели гр., родители
февраль	Досуг «Ой ты, масленица!» Фотовыставка «Как мы масленицу встречаем»	Воспитатели гр., родители
март	Совместная прогулка с родителями «Весна, весна поди сюда» с подвижными народными играми Рисование: «Хохломская роспись»	Воспитатели гр., родители
апрель	Викторина «Путешествие по русским народным сказкам…» Тематические консультации для родителей	Воспитатели гр., родители
май	Выставка детских работ «Помним! Гордимся! Чтим!» Акция «Возложение цветов к памятникам защитников Ленинграда» Выставка-конкурс творческих работ «Мой любимый город»	Воспитатели гр., родители

7. Оборудование, материалы: демонстрационный материал с изображением народной декоративной росписи, предметов народного декоративно-прикладного искусства (дымковской, филимоновской, каргопольской и др.), народного костюма жителей России, карты России и Санкт-Петербурга, символика города и страны, макеты русской избы, русской печи, Петропавловской крепости, Спасской башни Кремля. Музыкальные инструменты: рожки, колокольчики, бубенчики, погремушки, дудочки, деревянные ложки. Настольные игры «Ткацкий станок», «МЕМО» Санкт-Петербург», «Природные чудеса России», пазлы «Санкт-Петербург», «Русские народные сказки» и др., дидактические игры «Собери картинку», «Закончи предложение», «Народный костюм» и др. Художественная литература «Русские народные сказки», потешки и поговорки, пословицы, загадки, народные былины о русских могучих богатырях, О.О. Жебровская, Н.В. Костылева «Город над вольной Невой», Н.А. Гурьева «Детям о Санкт-Петербурге. Первое знакомство» и др.

8. Продукт / результаты:

• Фотовыставка «Как мы масленицу встречаем»
• Лепка «Дымковская игрушка»
• Аппликация «Гжель прекрасная»
• Рисование «Хохломская роспись»
• Выставка с детскими работами «Снятие блокады Ленинграда»
• Выставка творческих работ «Мой любимый город»
• Восполнен недостаток знаний у детей и их родителей о своей родной стране, ее истории и культуре
• Достаточно развит творческий потенциал и познавательная активность
• Сформирована духовно - нравственная личность ребенка с активной жизненной позицией и творческим потенциалом.
• Построен новый тип взаимоотношений с семьями воспитанников.
• Активизирована позиция родителей через совместную творческую деятельность детей и родителей по приобретению детьми культурного богатства русского народа.

9. Критерии эффективности:

Цель достигнута, если:

• восполнен недостаток знаний у детей и их родителей о истории и культуре родной страны;
• дети проявляют творческую активность и познавательную деятельность, отображая свои впечатления с помощью различных видов изобразительного декоративно-прикладного искусства;
• проявляют эмоциональный отклик на произведения художественной литературы, посвященной истории и культуре родной страны;
• демонстрируют культуру поведения на улице, в общественных местах;
• гордятся тем, что они – россияне.

10. Перечень рабочей и отчетной документации:

- Программа Князевой О.Л., Маханевой М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

- Программа Т.Ю. Толкачевой «Система работы по ознакомлению старших дошкольников с историей и культурой Санкт-Петербурга»

- Паспорт проекта «Детско-родительский клуб «Родничок», как инновационная форма работы с родителями по ознакомлению детей с культурно-историческим наследием нашей страны.

- Презентация «Россия – Родина моя».

- Отчет о ходе реализации проекта.