Проект: «Наш дом земля»

Тема проекта: «Береги планету нашу, нет ее на свете краше».

Тип проекта: познавательный, творческий, информационный, групповой, краткосрочный.

Возраст детей: 6-7 года.

Срок реализации: 1 год.

Актуальность проекта.

В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформулировать начало экологической культуры-осознанно правильного отношения к явлениям, объектам живой и не живой природы, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни. Планета Земля- наш общий дом. Человек и природа- одно целое, неделимое. Несмотря на все достижения современной цивилизации, человек не может быть без природы, в ней есть все самое необходимое для жизни. Поэтому каждый человек, который живет на земле, должен заботливо относиться к своему делу, сохранять и оберегать его ценности и богатства. Этому нужно приучать детей с раннего детства. Именно в дошкольном детстве закладывается фундамент конкретных представлений о природе, формируются основы экологического сознания.

Проблемное поле проекта:

Одной из глобальных проблем человечества является производство отходов, которое во всем мире нарастает темпами, опережающими их переработку, обезвреживание и утилизацию.

В связи с этим актуальной является проблема утилизации отходов с целью предотвращения негативного влияния на экологию.

Цель проекта: Разбудить интерес детей к судьбе нашей земли.

Вызвать чувство озадаченности отношением человека к природе.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Формировать экологическую культуру детей.

Задачи проекта:

Развивать умение обобщать и сравнивать собранный материал, развивать познавательную активность.

Формировать умение любить, любоваться тем что нас окружает.

Беречь природу, заботиться о будущих поколениях, побуждать желание сделать для земли что-то приятное.

Воспитывать чувство гордости за свою планету.

Этапы проекта:

1. Этап: подготовительный: Сбор информации о состоянии экологического воспитания детей. Диагностика ребенка, через дидактические игры, экологические игры, наблюдения, опрос родителей. Работа с документами.

2 этап: Практический: Перспективный план реализации проекта “Береги планету нашу, нет ее на свете краше.”

Ожидаемые результаты.

Вот результате нашей практической работы мы

• выразили своё отношение к проблеме мусора через рисунки и сочинения, которые собрали в книгу «Под властью мусора»;
• придумали и нарисовали запрещающие знаки для людей, отдыхающих на природе;
• предложили раз в месяц устраивать субботники во дворе;
• сажать больше цветов и деревьев около своих домов, во дворе детского сада;
• активнее участвовать в акциях по сбору макулатуры;
• соблюдать правила поведения, отдыхая на природе с родителями;
• использовать бросовый материал для изготовления полезных вещей;
• придумали плакат-призыв «Мусор убирай за собой».

Вывод: чтобы мусора стало меньше, начинать надо с себя. Ведь не зря говорят, чисто не там, где убирают, а там, где не сорят.

Использованные источник

Литература.

1. Жуков Б. Выброшенный мир // «Вокруг света». – 2008. – № 9. – С. 114 – 126.

2. Коробкин В. И., Передельский Л. В. Экология в вопросах и ответах: учеб. пособие / В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. – Изд. 3-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 384 с.

3. Челноков А. А. Охрана окружающей среды: учеб. пособие / А. А. Челноков, Л. Ф. Юшенко. – Минск: Выш. шк., 2006. – 255 с.