«Календарно-тематическое планирование реализации содержания образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО»

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоя-

тельная деятель-

ность

Взаимо-действие с родителями

Виды д/деят-ти

Задачи

Содер-

жание

1 Половина дня

Прогулка 1

2 Половина дня

Прогулка 2

Позн. -иссл-я

д/и «Закали-

вание – что это?»

Наблю-

дение за состоянием снега на солнце и в тени.

Опыт «Почему надо мыть руки?»

Наблю-

дение за изменением состояния снега в конце дня.

Ежеднев-

ные гигиени-

ческие процедуры.

Рассматри-

вание иллюстри-рованных энцикло-

педий по теме.

Участие в оформлении семейной газеты «Чистота – залог здоровья!»

Чтение

Развивать эмоцио-

нальную отзывчи-

вость на средства художест-

венной вырази-тельности.

Прививать навыки аккуратно мыть руки, лицо.

«Мойдо-

дыр» К. И. Чуковский

Р. Корман,

Л. Либерман «Микробы и мыло»

Чтение пословиц и поговорок о ЗОЖ, предметах личной гигиены.

Комму-никати-

вная

Беседа «Что нужно сделать, чтобы гномик не заболел?»

Продукти-

вная

Творчес-

кая мастерская «Путешест-

вие на планету здоровья».

Муз.

-худож-я

Просмотр мультфильма «Ох и Ах»

Игровая

д/и «Как нужно ухаживать за собой».

Двига-тельная

Упражнять в умении бросания мяча большого и среднего размеров двумя руками из-за головы через сетку.

«Мы растем здоро-выми!»

п/и «Ровным кругом»

п/и «По проталинам».

Трудо-

вая

Навести порядок в своем шкафчике.

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоя-тельная деятель-

ность

Взаимо-действие с родителями

Виды д/деят-ти

Задачи

Содержание

1 Половина дня

Прогулка 1

2 Половина дня

Прогулка 2

Позн.

- иссл-я

Сравнение предметов по величине. Количест-венный счет.

ФЭМП «Путешествие в страну Математику»

Упражнение «Стойкий солдатик».

Наблюдение за ветром, определение направления.

Рассматри-

вание энцикло-

педии «Человек».

Упражнение «Назови явления неживой природы».

Рисование гуашью «Мое настро-ение».

Стаканчики для крика.

Алгоритм «Измени настро-ение».

Наглядно-информаци-

онный материал в роди-

тельских уголках (памятки, буклеты).

Консуль-

тация «Особен-

ности эмоцио-нального развития детей дошкольного возраста».

Чтение

Стихотворения о весне. Загадки о неживой природе.

Пословицы о хорошем настроении.

Коммуни-кативная

Беседа «Я справился»

Продук-тивная

«Лепим чувство».

Муз.

-худож-я

Прослушивание релаксационной музыки перед сном.

Театральная инсцени-

ровка «Сердитый мальчик-веселая девочка».

Игровая

Хороводная игра «Золотые ворота».

Игра

-упражнение «Мусорное ведро».

Двигатель-

ная

Осваивать навыки влезания на гимнасти-ческую стенку.

Развивать мышцы спины, укреплять плечевой пояс.

.

ФИЗО «Мы – спортсмены!»

Игра «Штурм крепости».

Трудовая

«Разбиваем снежный ком».

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоя-тельная деятельность

Взаимо-действие с родителями

Виды

д/деят-ти

Задачи

Содержание

1 Половина дня

Прогулка 1

2 Половина дня

Прогулка 2

Позн.

-иссл-я

Дать представле-

ние о витаминах.

Уточнить представ-

ление о пользе витаминов для здоровья человека.

НОД «Путешествие за витаминами»

Эксперимент «Угадай на вкус»

Наблюдение за огородом, за появлением первой зелени.

Наблю-

дение за солнцем.

Сюжетно-ролевая игра «Кафе «Витаминка».

Родитель-

ское собрание «Витамины в рационе питания ребенка».

Буклет «Соки – напитки от простуды».

Чтение

Ф. Алхазова «Витамины»

И. Стременькова «Приятного аппетита»

Коммуни-кативная

Беседа-рассуждение «Да и нет для полезного сна».

Продук-тивная

Изготовление атрибутов для с/р игры «Кафе «Витаминка».

Дневник «Витаминная неделя»

Муз.

-худож-я

Развивать умение слушать.

Продолжать формировать элементарные представления о витаминах.

Музыкально-театральное представление «Секреты здорового питания»

Утренняя гимнастика под музыку «Зверобика».

Слушание песен о режиме дня.

Игровая

д/и «Чудо-дерево»

Двигатель-

ная

Игра

-импровизация «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем».

п/и «Угостим зайчонка».

Трудовая

Дежурство по столовой.

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоя-тельная деятель-

ность

Взаимо-действие с родителями

Виды д/деят-ти

Задачи

Содержание

1 половина дня

Прогулка 1

2 половина дня

Прогулка 2

Позн.-иссл-я

Формиро-

вать навыки управления своими руками и пальцами.

«Угадай животное»

Наблюдение за деревьями в морозный день.

Состав-

ление модели здоровья.

Наблю-

дение «Как изменился внешний вид деревьев в течение солнечного дня».

Состав-

ление коллажа «Быть здоровыми хотим!»

Фотовыс-

тавка «Наши выходные с пользой для здоровья».

Чтение

А. Акулин «Ледоеды»

Коммуникативная

Беседа «Как защитить себя от болезней».

Рассуждения детей о связи профилактики заболеваний с сезонными изменениями в одежде.

Продуктивная

Изготовление плаката «Правила здорового носа».

Муз.-худож-я

Понимать характер музыки.

Приучать двигаться в соответствии с плясовым характером музыки.

«Народные песни»

Игровая

Игра с правилами «Путешествие в страну здоровья»

Игра «Я знаю 5 слов о здоровье»

Словесная игра «Назови способы профи-лактики заболе-ваний»

Двигательная

«По ровненькой дорожке»

п/и со скакалкой

Трудовая

Сбор поломанных веток на участке

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоя-тельная деятельность

Взаимо-действие с родителями

Виды

д/деят-ти

Задачи

Содержание

1 половина дня

Прогулка 1

2 половина дня

Прогулка 2

Позн.

-иссл-я

Разгады-

вание кроссвордов о летних видах спорта

Наблюдение за солнцем.

Рассматри-

вание энцикло-

педии «Виды спорта»

д/и «Назови правильно»

Рассматри-

вание предметных картинок «Спортивный инвентарь»

Мастерская по изготовлению альбома «Спорт, спорт, спорт»

Домашняя игротека «Игры напрокат»

Совместный досуг «Если хочешь быть здоров»

Чтение

Художест-венное слово о солнце.

Пословицы и поговорки о спорте.

Коммуни-кативная

д/и «Хорошо-плохо»

С. Афонькин «Как стать сильным?»

Продук-тивная

Форми-

ровать умение изображать человека, занима-ющегося спортом.

Рисование «Мы рисуем спортсменов»

Муз.

-худож-я

Хороводная игра «Кто у нас хороший»

Игровая

с/р игра «Магазин спорт-товаров»

с/р игра «Идем в поход» (ориентирование на местности)

Двигатель-

ная

Осваивать навыки ходьбы по кирпичикам, располо-женным на разном расстоянии друг от друга.

Способст-вовать профилак-

тике плоскостопия.

Продолжать приучать детей участвовать в совместных подвижных играх.

ФИЗО «Веселые эстафеты».

п/и Нитка-иголка»

п/и «Менялки»

Трудовая

Уборка участка от зимнего мусора

Уборка выносного материала.