Конспект образовательной деятельности по физической культуре

Задачи: Отрабатывать ходьбу и бег по кругу; учить ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками; подлезать под дугу боком (в группировке), не касаясь руками пола; прыгать через предметы, положенные в ряд на расстоянии. Воспитывать ловкость, выносливость, выдержку, умение реагировать на сигнал, согласовывать движения с музыкальным сопровождением.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, сегодня мы отправимся на прогулку в зоопарк. Сейчас мышцы наших рук и ног мягкие и слабые. А нам предстоит дальняя дорога. Предлагаю начать тренировку. Согласны?

- Да.

1 часть. Вводная часть.

Ходьба по залу обычным шагом. (По тропинке мы идём и совсем не устаём.) Ходьба на носках, руки вверх. (На носочках мы шагаем, силу ловкость набираем.) Бег. Ходьба. Бег врассыпную.

Ходьба врассыпную.

2 часть. Основная часть.

Общеразвивающие упражнения.

Перестроение в три колонны.

Воспитатель: Дети, животные в зоопарке заболели, потому что перестали делать зарядку по утрам. А мы про неё не забываем, поэтому мало болеем.

Дети приступают к общеразвивающим упражнениям.

Основные виды движений.

- Ребята, а теперь мы подойдём к домикам, где живут животные и покажем им, что мы тоже можем двигаться, как они.

Домик змей- ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками (хват с боков скамейки) 2-3 раза.

Домик черепахи-подлезание под дугу боком (в группировке), не касаясь руками пола.

Домик кенгуру-прыжки через предметы.

Домик лисы-Игра «Хитрая лиса».

3 часть. Игры малоподвижности «Поймай мяч, «Вот поезд идёт».