Конспект открытого просмотра
Тема: Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

Цель:

• Создать условия для сказочного путешествия, закрепить счет в пределах 8.
• Формировать работать с раздаточным материалом, закрепить умение различать и называть геометрические фигуры.
• Понимать смысл пространственных отношений, умение ориентироваться на листе бумаги.
• Формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы. Вспомнить, о том, что в природе есть ядовитые для человека растения и есть их нельзя.
• Продолжать обогащать словарь детей вежливыми словами, быть вежливыми и благородными, побуждать использовать сюжет сказки.

Оборудование: волшебный сундучок, макет - печки, геометрические фигуры, счетный материал, демонстрационный материал, кукла, иллюстрация к сказке «Гуси-лебеди»

Ход занятия:

Что за странный сундучок?

И закрыт он на замок

Если ключик подберем,

В сказку быстро попадем

Замок на сундучке - карточка с вырезанной в ее центре геометрической фигурой. Дети рассматривают различные геометрические фигуры из картона, и когда находят подходящую по очертаниям к фигуре на карточке, сундучок открывается.

Воспитатель: Ребята, вот и сундучок мы открыли, посмотрите, а какая сказка прячется в нем?

Влево, вправо повернись

Низко - низко поклонись

В этой сказке очутись.

Вот мы и попали в сказку «Гуси-лебеди»

Ой ребята, кажется кто-то плачет. Кто бы это мог быть? Давайте посмотрим и поищем.

Ребята вместе с воспитателем находят куклу. Ребята, а вы узнали Аленушку? А почему она плачет? (Ответы детей)

Да, Иванушку унесли Гуси- лебеди. Бедная Аленушка так и не смогла отнять братца долго - долго она бежала, лишь один из гусей лебедей обронил перо. А перо это волшебное. Оно может указать дорогу к бабушке Яги. Давайте ребята поможем Аленушке, освободить ее братца. Но для этого надо нам преодолеть различные преграды.

Волшебное перо веди нас!

Ребята смотрите две дороги одна длинная, а другая короткая. По какой дорожке пойти, чтобы быстрее добраться к избушке Бабы Яги.

«Сравни дорогу»

Дети отвечают и сравнивают дороги по длине.

Гусиное перо указывает на полянку. А на полянке стоит яблонька, и висят на ней яблочки наливные. Желтые и зеленые. Давайте посчитаем сколько висит яблок? Дети считают.

Сравнить каких яблок больше и на сколько?

Работа с раздаточным материалом. «Соберем урожай яблок»

А рядом с яблонькой растет елочка. Ребята, а что можно сказать про яблоню и елочку если их сравнить? (дети отвечают, что яблоня высокая, а елочка низкая.

Посмотрите, какая полянка грибов? Какие красивые грибы, правда ребята? (ответы детей - это грибы мухоморы, они очень опасны и ими можно отравится и т д.)

Игра «Заколдованный гриб»

Закончи предложение.

Завтракаем мы утром, а ужинаем (вечером)

Катаемся на коньках зимой, а купаемся (летом)

Днем мы обедаем, а завтракаем (Утром)

Солнце светит днем, а луна (ночью)

Весной листья распускаются, а падают с деревьев (осенью)

Ребята, ну вот скоро и вечер, а мы братца так и не отыскали, что же нам делать?

Физминутка: Предлагаю немного отдохнуть.

А на нашем не легком пути еще задание «Нарисуй картинку»

Ребята, мы с вами ведь в сказке. А в сказке, добро всегда побеждает зло.

А давайте вспомним, какие вы знаете слова «вежливости»

(спасибо, пожалуйста, Здравствуйте, доброе утро и т д.)

А волшебное перо поднялось и закружилась возле печки.

Детей встречает печка. Она рада видеть вас таких отважных и смелых ребят, которые не побоялись вместе с Аленушкой, и пошли выручать Иванушку от Бабы Яги. Чтобы продолжить поиски Иванушки, печка предлагает подкрепиться и набраться сил отведав ее румяных пирожков.

Спасибо тебе печка за угощение!

Всех гостей благодарим!

Всем спасибо говорим!

Мы вам дарим лучик солнца,

Пусть он светит вам в оконце.