Конспект контрольно-учетного занятия по ФЭМП за I квартал в старшей группе
Тема «Перелетные птицы»
Цель: обследование знаний и умений по ФЭМП за пройденный период.
Задачи.
Коррекционно-развивающие:
Развивать мыслительные процессы анализа и синтеза, зрительную, долговременную память, внимание; формировать представления о перелетных птицах.
Образовательные:
Закрепить количественный и порядковый счёт в пределах 7; умение сравнивать две группы предметов; ориентироваться на листе бумаги, правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве. Закрепить знания о геометрических фигурах: круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник, трапеция, ромб; упражнять в умении составлять геометрические фигуры из палочек и ниток на плоскости стола; составлять изображение из равнобедренных треугольников по образцу, обследовать и анализировать изображения зрительно-осязательным способом;
в сравнении 4-х предметов по длине.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, формировать доброжелательное и уважительное отношение к сверстникам.
Материал:
Демонстрационный – аудиозапись «Голоса птиц», иллюстрации с изображениями птиц.
Раздаточный – 3 карточки (червяки, скворечники, образец изображения из треугольников), счётные палочки, верёвочки, 7 уточек, 4 палочки, 4 равнобедренных треугольника, набор геометрических фигур.
Ход занятия.
1. Порядковый счет
Звучит аудиозапись «Голоса птиц». Дети с воспитателем встают в круг.
Внимание, внимание! Сегодня в пять часов
Слетелись птицы разные из рощ и из лесов.
Мы с вами сегодня – перелетные птицы, отправляемся в путь в теплые страны. Давайте посчитаем, сколько всего птиц полетит. Рассчитайтесь по порядку. (Первая птица, вторая …) Сколько всего птиц полетит? (10). Садитесь за столы. Прежде чем отправиться в путь, вспомним названия перелетных птиц.
На наборном полотне иллюстрации. Задания:
- назвать птиц,
- посчитать, сколько их,
- назвать, какая птица стоит на втором, пятом, седьмом, третьем местах.
2. Сравнение 2 групп предметов
Теперь птицам нужно поесть. Кем питаются птицы? (Червями.) Возьмите карточку. Посадите около каждого червя одну утку.
Что можно сказать про уток и червей? (Их по 7, их поровну, одинаково)
Одна утка улетела – убираем. Кого больше? (Червей). Почему? Что больше, 6 или 7?
3. Словесная игра «Что, где?»
Птицам нужно осмотреться, что где находится, в каком направлении лететь.
Спрашиваю индивидуально.
Где окно? Что впереди? Где мольберт? И т. д.
4. Игра «Составь фигуру»
У каждого ребёнка на столе по 2 верёвочки и набор счётных палочек.
Задания:
Составьте □ и ∆. Сколько палочек вам потребуется?
Покажите стороны □ и ∆. Сколько их? Сколько углов?
Сделайте из верёвочки Ο и 0 (овал)
Можно ли составить их из палочек? Почему? Чем похожи эти фигуры?
5. Физминутка. Сравнение по длине
Теперь можно лететь. Расправили крылья и полетели за вожаком.
Дети за воспитателем бегут «змейкой» на носочках с расставленными в стороны руками. Останавливаются в круге около палочек Кюизенера, разложенных на полу по 4 штуки для каждого ребенка. Выполняют пальчиковую игру:
«Ну-ка, посчитай-ка, десять птичек – стайка.
Эта птица – соловей, эта птица – воробей,
Эта птица – совушка, сонная головушка.
Эта птица – коростель, эта птица – свиристель,
Эта птица – скворушка – серенькое перышко.
Это зяблик, это стриж, это развеселый чиж,
Ну, а это – злой орлан. Птички, птички, по домам.».
Нам, птицам, нужно отдохнуть, сесть на самую длинную палочку.
У тебя, Кирилл, какого цвета самая длинная? А Рита на какую сядет?
Разложите палочки от самой короткой до самой длинной.
Садимся за столы.
6. Ориентировка на листе бумаги
Мы прилетели в теплую страну, где для каждой птицы дети приготовили скворечники. Давайте их украсим фигурами.
Круг положите в центр. Это…(окно). Квадрат расположите вверху. Прямоугольник кладем слева. Трапецию положите внизу. Тогда ромб будет…(справа). Дом готов.
7. Составление изображения из треугольников
А теперь сложите из треугольников такую же птицу.
Дети складывают птицу по образцу.
Итог занятия:
Вот и закончилась наша игра. Кем мы сегодня были? Чем мы занимались?
Какие задания вам понравились?
Приложения к работе можно скачать здесь.
Читайте также |
---|
Коррекционно-воспитательная работа с детьми агрессивного поведения в дошкольном образовательном учреждении
Коррекционно-воспитательная работа с детьми агрессивного поведения в дошкольном образовательном учреждении Одна из главных социальных проблем молодого поколения 21 века заключается в...
Интерактивная пьеса для дошкольников 4-7 лет «Счастливый поросенок»
Интерактивная пьеса для дошкольников 4-7 лет «Счастливый поросенок» Действующие лица (дошкольники 6-7 лет): Поросеночек, Сорока-белобока, Волк, 1 еж-пожарный, 2 еж-пожарный, 3 еж-пожарный. Поляна. На ней домик с огородиком, рядом...
Дидактическое пособие по познавательному развитию для детей второго раннего возраста…
Дидактическое пособие по познавательному развитию для детей второго раннего возраста «Времена года» Аннотация: Дидактическая игра представляет собой пособие, которое может помочь детям научиться...