Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Художественное творчество»

Тема: «В гости к бабушке»

для детей 3-4 лет

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка», «Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, музыкальная.

Задачи:

- воспитывать доброе отношение к маме, бабушке; желание помогать им, заботиться о них

- развивать содержание своей лепки, самостоятельность, творческие способности;

- закреплять умение передавать в лепке образы знакомых предметов;

- упражнять в разнообразных приемах лепки: раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями, соединять концы получившейся палочки, сплющивать шар, сминая его между ладоней, украшать вылепленные предметы, используя стеки.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника:

- отвечает на вопросы педагога;

- участвует в разговоре о путешествии, принимает участие в чтении потешки «Кисонька- мурысенька»;

- активен при создании индивидуальной композиции в лепке «Угощение для гостей».

Методы и приемы:

Беседа о путешествии детей; о том, что можно лепить из теста; игровая мотивация с кошкой; чтение потешки «Кисонька -мурысенька»; напоминание о способах лепки; игра на деревянных ложках и пение песни «К нам гости пришли» муз. А.Александрова, слова М.Ивежен; голосовая и эмоциональная модуляция.

Словарная работа: стека, сплющивание.

Оснащение:

Соленое тесто, доски для лепки, тарелочки на каждого ребенка, влажные салфетки, ведерко для мусора, противень, фартуки, «микроволновка», деревянные ложки, игрушка кошка, магнитофон, аудиозапись, платок и фартук для бабушки.

Предварительная работа в режимных моментах:

- чтение потешек, разучивание песни, игра на деревянных ложках, беседы на тему: «Как вы встречаете гостей дома?», «Полезные продукты»; лепка в свободной деятельности.

Содержание организованной деятельности детей:

1. Организационный момент.

«Бабушка» встречает «внучат».

Здравствуйте, мои дорогие! Как вы добрались?

Что видели во время поездки?

Я без вас очень скучала и рада, что вы приехали. Вот и моя кошка Мурка вас тоже ждет. Она такая шалунья – утром убежала и только что вернулась. Давайте ее спросим, где она была.

2. Физминутка «Кисонька-мурысенька»   (дети выполнят движения вокруг кошки).

3. Беседа с детьми.

Мне так хочется вас угостить, только вот я одна не справлюсь.

- Вы мне поможете?

- А какие угощения вы хотели бы слепить?

- Вы знаете, как надо лепить?

Ой, и правда, их надо скатывать в шарик, сплющивать между ладошками, да еще и украсить. Ох и вкусные, наверно, будут угощения.

4. Деятельность детей (лепка угощения)

Дети садятся за столы и приступают к лепке. «Бабушка» показывает приемы лепки, при затруднении помогает, дает рекомендации, наблюдает, как дети выполняют работу, подбадривает, поощряет, подходит к каждому ребенку.

Готовые изделия рассматриваем вместе с детьми и ставим в «микроволновку».

5. Итог.

Замечательное угощение получилось, наверно, будет очень вкусно, потому что все старались.

А пока наши угощения будут выпекаться, мы с вами споем.

Песня «К нам гости пришли».