НОД «Как много нам дарит осень»

Возраст: подготовительная группа.

Цель: научить детей новой технике рисования - "пуантилизм" (рисование с помощью ватных палочек).

Задачи:

1. учить подбирать самостоятельно цветовую гамму;
2. создать условия для развития мелкой моторики пальцев и кистей рук;
3. сформировать умение самостоятельно подготавливать и убирать рабочее место.

Методы и приёмы: словарный метод (беседа); наглядный метод (показ способа рисования, показ готовых работ для примера); практический метод (самостоятельная работа детей, анализ готовых работ).

Материалы и оборудование: готовые изделия для показа, альбомный лист, трафарет корзины для фруктов, ватные палочки, гуашь, кисти, баночка с водой, простой карандаш, картина И.Ф. Хруцкого "Цветы и плоды".

Ход занятия:

В: Дети, предлагаю вспомнить такой жанр изобразительного искусства, как натюрморт. Рассмотрим для этого одну из таких картин автора Ивана Фомича Хруцкого "Цветы и плоды".

В: Что вы видите на картине? (Ответы детей.)

В: Эта картина называется "Цветы и плоды". Почему художник её так назвал? (Ответы детей.)

В: К какому жанру живописи она относится? (Ответы детей.)

В: "Натюрморт" в переводе с французского означает "мёртвая натура". Художники пишут множества картин этого жанра, изображая самые разные предметы: мы можем наблюдать богатство природного мира и мира вещей, окружающих человека. Художники, изображая обычные вещи, показывают их красоту, неповторимость. Мы любуемся красотой, формами вещей, цветом.

В: Чем отличаются натуральные фрукты и цветы от изображенных на картине? (Ответы детей.)

В: Скажите, какое время года у нас сейчас? (Ответы детей.)

В: А какие дары каждый год приготавливает нам щедрая осень? (Ответы детей.)

В: Предлагаю сегодня побыть настоящими художниками и разукрасить необычный натюрморт в технике «пуантилизм», то есть рисование с помощью ватных палочек.

Воспитатель просит повторить название техники нескольких детей.

В: Но перед работой нам нужно немного отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика "Фрукты":

Вот на белом блюдце в ряд

Фрукты спелые лежат:

Раз – чудесный апельсин,

Два – душистый мандарин,

Три – в атласном платье слива,

Аппетитна и красива!

А четыре – это груша.

Хочешь эту грушу скушать?

(Загибают по одному пальцу на обеих руках, начиная с больших пальцев, на каждое название фрукта.)

Проговаривание инструкции выполнения изделия.

В: Также необходимо вспомнить правила работы с красками и кистями (вместе с детьми называют правила обращения с принадлежностями).

Показ и объяснение техники выполнения.

Практическая работа детей.

Воспитатель при необходимости помогает, корректирует работы.

В: Дети, вы сегодня были настоящими художниками, вы очень старались и поэтому у вас получились красивые натюрморты.

Рефлексия:

В:

- Вам понравилось рисовать ватными палочками? (Ответы детей.)

- С какими новыми словами вы сегодня познакомились? (Ответы детей.)

- Что нового для себя вы сегодня узнали? (Ответы детей.)

- Чему научились? (Ответы детей.)

- Кому было сложно? Кому легко? (Ответы детей.)

- Кому вы расскажите о сегодняшнем рисовании? (Ответы детей.)