Конспект по тестопластике в старшей группе
Тема: «Веселая обезьянка»

Цель: Изучить технологию изготовления мордочки обезьянки.

Программное содержание: развивать у детей воображение, умение передавать в лепке образ обезьяны. Развивать мелкую моторику кистей рук, координацию движений. Развивать у детей эстетическое восприятие, учить доводить работу до конца.

Предварительная работа: беседа о символе нового 2016 года,рассматривание иллюстраций с изображением обезьян.

Материалы и оборудование: образец поделки,соленое тесто, фольга, стеки, шпажки, акриловые краски желтого, синего, коричневого, черного, красного, белого цвета, баночки с водой, кисточки, тряпочки, ленточки, шпагат.

Ход занятия

1. Организационная часть. 

Воспитатель:

-Ребята, скоро мы с вами будем праздновать Новый год, давайте отгадаем загадки и узнаем какой символ будет в 2016 году:

***

В зоопарке, в синей клетке

Ловко прыгает по сетке,

Корчит рожи, ест бананы

Кто? Конечно.

(Обезьяна.)

***

Дом высокий у неё.

Развесёлое житьё.

Хвост - как пятая рука,

Волосатая слегка.

Ну, а может быть нога,

Чтоб спасаться от врага?

Кто проказницу узнает?

Кто загадку отгадает?

(Обезьяна.)

***

То сидит на задних лапах,

То на четырех идет.

А-то с веточки на ветку

Прыгает, как скороход.

Очень любит покататься

На большой лиане.

Вы, наверно угадали – это.

(Обезьяна.)

Воспитатель: -Правильно, ребята, конечно это обезьяна. Перед приходом Нового года все делают поделки с символикой наступающего года по восточному календарю. 2016 — год огненной обезьяны. И сегодня вы будете лепить из соленого теста вот такую забавную обезьянку (показываю образец). А теперь давайте мы с вами превратимся в обезьянок и поиграем.

Физминутка «Мартышки»

Мы весёлые мартышки,

Мы играем громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щёчки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальцы поднесём к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик – на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я цифру «три» —

Все с гримасами замри!

«Раз – два – три!»

2. Практическая часть.

Показ последовательности выполнения работы

Воспитатель: - Ну вот мы с вами немного поиграли, а теперь я вам покажу этапы работы (показываю последовательность работы):

Раскатываем шар, сплющиваем его в лепешку и формируем голову обезьянки. Затем формируем мордочку и с помощью кисточки с водой приклеиваем её к голове обезьянки. Вырезаем стекой на мордочке ротик. Носик, глазки, ушки будут круглой формы. На ушках, сверху, при помощи шпажки делаем дырочки для ленточки. На макушку головы приклеиваем (водой) волосы из теста и бантик. Ну вот моя обезьянка готова.

После высыхания её можно будет раскрасить.

Теперь, перед изготовлением поделки, давайте подготовим наши пальчики к работе (выполнение пальчиковой гимнастики).

Пальчиковая гимнастика «Мартышки и книжки»

Самостоятельная деятельность детей.

Во время выполнения задания обращаю внимание детей на правильную посадку, при необходимости напоминаю последовательность выполнения работы, оказываю помощь затрудняющимся детям.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: -Вот ребята, у нас получилась забавная и весёлая обезьянка. Вам понравилось лепить обезьянку?

Ответы детей.

Дети выкладывают обезьянок на общий стол, вместе рассматриваем результат работы. Когда обезьянка высохнет, дети её раскрасят и дополнят деталями (ленточки, шпагат).

Рефлексия.

Ребята, какой по счету скоро наступит год?

А какой в 2016 году будет символ года?

Из чего мы с вами лепили обезьянку?

Вот такая забавная обезьянка у нас получилась.