Развлечение в группах раннего возраста 1,5-3 года «Вышла курочка гулять»

Цель: Приобщение детей раннего возраста к развлечениям. Создать настроение игры и веселья.
Задачи:
Обучающие: Обучать детей песенкам с движениями, артикуляционной гимнастике, играм.

Развивающие: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Воспитательные: Доставлять детям радость от совместных игр, песенок; воспитывать эмоциональный отклик.

Планируемый результат: Дети проявляют активность в двигательной деятельности, знают песни с движениями, игры.

Образовательная среда:

ППС:

• маска курочки;
• шапочки цыплят по количеству детей;
• платочки по количеству детей.

Среда взаимодействия: «Взрослый - ребенок»: общение со взрослыми, познавательная форма общения.

Способы организации: групповой.

Среда отношений к миру, другим людям, к себе: выражение своих эмоций, способы актуализации опыта ребенка.

Предварительная работа:

• НОД по ознакомлению с домашними птицами, животными.
• Беседа с детьми «Курочка и её дети», «Пальчиковые игры».
• Рассматривание иллюстраций, фотографий домашних птиц, разучивание стихов, потешек.
• Приобретение детьми двигательного опыта на развлечениях, в подвижных играх и т.д.

 

Ход деятельности:

1. Мотивационно - целевой этап.

Дети в масках цыплят сидят на стульчиках в зале.

Стук в дверь.

Инструктор: - Тук-тук, тук-тук.

Из ворот слышен стук.

Двери отворяйте,

В дом гостей впускайте!

Весёлых ребятишек -

Девчонок и мальчишек!

Посмотрите, ребята, сколько гостей пришло к нам. Давайте, поздороваемся с ними!

Игра "Здравствуйте"

- Здравствуйте, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки: топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки, плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щёчки: плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки: чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки: щёлк-щёлк-щёлк!

Здравствуй, мой носик: бип-бип-бип!

Здравствуйте, гости! Привет!

2. Основной (практический этап).

Инструктор: Молодцы! Мы подарили другу и нашим гостям улыбку и хорошее настроение.

 Ребята, а раньше всех просыпается солнышко. И солнышко нам дарит тепло и радость. А давайте споём про это песенку.

Песня-разминка «С добрым утром глазки»

1. С добрым утром глазки,

Вы проснулись? (Потирают глазки 2-3 раза.)

2. С добрым утром ушки,

Вы проснулись? (Потирают ушки 2-3 раза.)

3. С добрым утром, ручки! (Выставляю вперёд руки 2-3 раза.)
4. С добрым утром, ножки! (Топают ногами по полу 2-3 раза.)
5. С добрым утром, солнышко! (Тянутся вверх к солнышку 3-5 сек.)

В зал забегает курочка

Курочка: Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Где мои цыплятки?

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, где мои ребятки?

Все ко мне, все ко мне и сыночки и дочки

Ну где же они? (Садится и плачет.)

Дети подбегают к курочке.

Курочка: Вот мои ребятки, жёлтые цыплятки!

Инструктор: Снег растаял, снег растаял,

Это радость не простая.

Это значит наступила, настоящая весна

Всё растёт, цветёт вокруг,

Зеленеет лес и луг.

То пришла в наш край весна,

Много солнца принесла

Мы дождались тёплых дней,

Сразу стало веселей.

Песенка артикуляционная гимнастика «Пальчик мой»

Инструктор: Хорошо, хорошо, солнышко смеётся

А под солнышком нам всем весело живётся.

«Танец с платочками»

 1. У кого в руках платочек,

Тот пойдет со мной в кружочек

Он платочек свой покажет

И им весело помашет

Припев: Вот, вот, вот какой,

Вот какой платочек мой.

2. Сядем тихо мы в кружочек,

Спрячемся за свой платочек.

А потом, а потом,

Всех ребяток мы найдем.

Припев: Вот, вот, вот какой,

Вот какой платочек мой.

3. Как похожи на цветочки,

Наши яркие платочки.

И ребятки наши тоже,

На цветочки все похожи.

Припев: Вот, вот, вот какой,

Вот какой платочек мой.

Курочка: Ну что мои ребятки, мои жёлтые цыплятки. Все готовы? А сейчас пойдём, зёрнышки поищем. Да смотрите, будьте осторожны. Далеко от меня не отходите.

Игра «Вышла курочка гулять».

1. Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

2. "Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите!"

 3. Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

3 этап. Результативный.

Курочка: Молодцы, ребятки. А, посмотрите, что у меня есть. (Показывает корзинку с конфетами.) Это я малышам принесла, чтобы росли они хорошие да пригожие.

Инструктор: А за это мы скажем спасибо Курочке.

Детки, кто приходил к нам в гости?

А что мы с Курочкой делали?

Вам понравилось? Ещё позовём в гости Курочку?

Воспитатель и дети уходят в группу.