Методическое руководство к рукодельной тактильной книге «Самые большие»

 

Важную роль в жизни слепого ребенка играют книги, которые являются уникальным материалом, способствующим гармоничному развитию личности ребенка со зрительной патологией.

Рукодельная тактильная книга «Самые большие» знакомит детей с ингушской народной сказкой, в которой рассказывается о милом домашнем животном – осле.

Содержание сказки сопровождается красочным изображениям, выполненными из различных материалов, на ощупь максимально приближенных к оригиналу. Дополнительные задания способствуют лучшему восприятию и переработке информации.

Книга может быть интересна и полезна не только родителям, желающим помочь своему ребенку быть успешным, но и узким специалистам, работающим с детьми с нарушениями развития.

Описание книги

Книга сшита из ткани - (бархатный вельвет). Застежка книги – на липучке. Книга состоит из двух листов. Текст сказки напечатан укрупненным шрифтом на холсте. Иллюстрирована книга рельефным изображением персонажа сказки, выполненным в технике аппликации из фетра. Внизу страницы, где расположено тактильное изображение, пришита тесьма сиреневого цвета для обозначения низа страницы. На задней стороне обложки имеется карман для диска с аудиозаписью сказки.

Подготовительные действия

• свет освещает страницу книги слева (если ребенок правша);
• если книга лежит, предпочтителен одноцветный фон любого контрастного цвета;
• для ребенка с нарушенным цветоощущением лучше использовать фон черного цвета.

Алгоритм последовательных действий обследования объектов

• ознакомительное обследование в целом: руки движутся от начального пункта, указанного взрослым, и выясняется общая форма предмета;
• уточняющее восприятие с выделением существенных (главных) признаков изучаемого объекта;
• анализ деталей объекта;
• повторное ощупывание, при котором синтезируются осязательные сигналы, и формируется целостный пространственный образ.

Цель. Приобщение ребенка к художественному слову.

Задачи:

• формировать целостный зрительный образ осла;
• закрепить приемы осязательного обследования;
• совершенствовать опыт ориентировки на ограниченной плоскости;
• развивать связную речь;
• закрепить умение рассуждать и делать предположения.

Ознакомление с книгой

Взрослый. Знакомство с новой книгой я хочу начать с загадки об одном домашнем животном, которого жители Ингушетии (маленькая республика в составе Российской Федерации) называют длинноухим конем.

У него большие уши,

Он хозяину послушен.

И хотя он не велик,

Он везет, как грузовик.

Предположение ребенка

Взрослый. Сейчас мы откроем книгу, прочтем сказку и узнаем, правильно ли ты отгадал загадку.

Открывается книга, изображение осла прикрыто салфеткой.

Взрослый читает

Прослышал осел, что раздают уши, и отправился в дальнюю дорогу. Он не знал точно, что такое уши, и кричит:

- Здесь ли делят уши?

- Здесь, - ответили ему.

- А какие они? – спросил осел.

- Какие пожелаешь! Есть и большие, и маленькие, и средние,- сказал тот, кто раздавал уши.

- А сколько просят за них? – спросил осел.

- Их дают бесплатно. Какие тебе нужны?

«Смотри,- подумал осел,- какой дурак: если бесплатные уши дают, то кто же станет брать маленькие?» И осел сказал:

- Дайте мне большие уши.

- Вот так и получили горцы длинноухого коня, - произнес тот, кто раздавал уши.

Ребенок обводит указательным пальцем страницу книги, «ходит» пальцем (пальцами) по сиреневой дорожке (низ страницы).

Взрослый. Пора познакомиться с главным героем сказки.

Убирается салфетка, ребенок рассматривает осла, гладит его ладошкой.

Взрослый. Какой осел на ощупь?

Ребенок. Осел гладкий, мягкий.

Взрослый. Как ты думаешь, почему он такой гладкий и мягкий?

Ребенок. Осел гладкий и мягкий, потому что покрыт шерстью.

Взрослый. Как ты думаешь, это хорошо, что осел покрыт шерстю или нет?

Рассуждения ребенка

Взрослый. Шерсть защищает осла от холода.

Взрослый помогает ребенку поставить указательный палец ведущей руки к голове осла и обвести его по контуру.

Взрослый. С какой части тела мы начнем рассматривать осла?

Ребенок. Мы начнем рассматривать осла с головы.

Взрослый. Правильно, с головы, а точнее с его больших ушей. Обведи указательным пальцем уши осла. (Обводит.) Сколько ушей у осла?

Ребенок. У осла два уха.

Взрослый. На что похожи уши осла?

Ответ ребенка

Взрослый. О таких ушах говорят: «Торчат ушки на макушке». Уши осла не висят, как у некоторых животных, а «стоят» прямо, ровно. Между ушей растут волосы. На что похож пучок волос между ушей?

Рассуждения ребенка

Взрослый. Волосы похожи на челку.

Ребенок еще раз обводит уши осла, показывает челку.

Взрослый. «Идем» пальчиком от ушей вниз по голове ко рту осла.

Выполняет

Взрослый. В каком положении рот: открыт или закрыт?

Ребенок. Рот осла закрыт, потому что он ничего не ест.

Взрослый. Что еще есть на голове у осла?

Ребенок. Еще на голове у осла есть глаза. Один глаз мы видим (показывает), а другой не видим, потому что осел стоит к нам боком.

Взрослый. Молодец! Ты правильно все объяснил. «Пройди» пальцам вниз по телу осла к передним ногам.

Ребенок обводит передние ноги.

Взрослый. Сколько передних ног у осла?

Ребенок. У осла две передние ноги.

Взрослый. Правильно, у осла две передние ноги: правая и левая. Ноги у осла достаточно длинные.

Ребенок «проходит» пальцем по ногам осла сверху вниз.

Взрослый. На ногах у осла есть копытца. Покажи их.

Показывает

Взрослый. Какого цвета копытца?

Ребенок. Копытца черного цвета.

Взрослый. Для чего ослу копытца?

Рассуждения ребенка

Взрослый. Копытца осла приспособлены к неровной поверхности. Благодаря своим копытцам он легко ходит по каменистой дороге. «Пройди» дальше к задним ногам осла и обведи их по контуру.

Выполняет

Взрослый. Сколько задних ног у осла?

Ребенок. У осла две задние ноги.

Взрослый. Нога правая и левая.

Ребенок «проходит» пальцем по ногам осла сверху вниз.

Взрослый. Две передние ноги и две задние - сколько всего ног у осла?

Ребенок. Всего у осла четыре ноги.

Взрослый. «Пройди» пальчиком от задних ног по спине к голове осла.

Выполняет

Взрослый. Ты заметил, что на спине у осла как и между ушей есть волосы. Волосы, которые растут на спине, называются грива.

Ребенок показывает гриву.

Взрослый. У осла маленькая грива, а у лошади большая. Как ты думаешь, есть ли у осла хвост?

Предположение ребенка

Взрослый. Как же мы о нем забыли?! «Пройди» по хвосту сверху вниз.

Выполняет

Взрослый. Хвост у осла длинный, а на конце кисточка из волос. Кисточка на конце хвоста осла похожа на кисточку, которой рисуют. Вот посмотри!

Сравнивает кисточки

Взрослый. Для чего ослу нужен хвост?

Рассуждения ребенка

Взрослый. Хвост нужен ослу для того, чтобы отмахиваться от насекомых. Каких ты знаешь насекомых?

Ребенок перечисляет насекомых.

Взрослый. Вот мы и познакомились с длинноухим конем. Посмотри внимательно на осла и скажи, какого он цвета?

Ребенок. Осел серого цвета, а мордочка и брюшко белого цвета.

Взрослый. Ослы могут быть еще черного, коричневого и очень редко белого цвета.

Ребенок еще раз обводит осла по контуру.

Повторное прослушивание сказки в аудиозаписи

Взрослый. Как ты думаешь, любит ли осел есть траву?

Предположение ребенка

Взрослый. Осел очень любит есть траву. Посмотри, среди какой зеленой травы он стоит. «Походи» по ней пальцем (пальцами).

Выполняет

Взрослый. Какими словами можно рассказать о траве? Какая она?

Ребенок. Трава зеленая, высокая, вкусная, сочная, полезная.

Взрослый. Как ты думаешь, осел поел травы?

Предположение ребенка

Взрослый. Наелся осел травы и задумался. О чем он думает?

Предположение ребенка

Взрослый. Посмотри, осел куда- то направляется. Он хочет уйти из этой книги, из этой интересной сказки. Возможно, он отправляется в путь за чем- то новым для себя? Как ты думаешь?

Предположение ребенка

Взрослый. Закроем книгу и пожелаем ослу счастливого пути!

Книга закрывается.

Вопросы к сказке

1. О каком животном рассказывается в ингушской народной сказке?

(В ингушской народной сказке рассказывается об осле.)

2. Зачем осел отправился в дальнюю дорогу? (Осел отправился в дальнюю дорогу за ушами.)
3. Знал ли осел, что такое уши? (Нет, осел не знал, что такое уши.)
4. Какие раздавали уши? (Уши раздавали большие, маленькие и средние.)
5. Почему осел купил самые большие уши? (Осел купил самые большие уши потому, что их раздавали бесплатно.)
6. Какого же животного получили горцы? (Горцы получили длинноухого коня.)

Упражнения

1. «Узнай на ощупь»

Цель. Развитие тактильных ощущений.

Предлагаются игрушки: лошадка, осел, верблюд, корова, олень, лось.

Игровая задача – среди предложенных игрушек найти осла.

2. «Выбери корм»

Цель. Расширение представлений ребенка о питании осла.

Предлагаются натуральные продукты или картинки с их изображением - молоко, хлеб, сыр, трава, колбаса, конфеты, овес и другие.

Игровая задача – выбрать продукты, которыми питается осел.

Разгадай кроссворд

 

 

1. Жанр произведения (Сказка.)
2. Что приобрел себе главный герой сказки? (Главный герой сказки приобрел себе уши.)
3. Какие уши попросил главный герой сказки? (Главный герой сказки попросил большие уши.)
4. Уши достались ему бесплатно? (Уши достались ему бесплатно.)
5. Какого длинноухого животного получили горцы? (Горцы получили длинноухого коня.)

Пословицы

1. Осел и в Киеве конем не будет.
2. Когда нет лошади, и осел скотина.
3. Осла и в львиной коже по крику узнаешь.
4. Рогом – козел, а родом – осел.
5. Сам осел, а попона бархатная.
6. Велик осел, да воду возят, мал сокол да на руках носят.
7. Когда падает волк, осел закрывает глаза.
8. Бывает так, что быстроногий конь отстанет, а осел дойдет до цели.
9. Осел останется ослом, хоть осыпь его звездами.
10. Осел сам себя, считает лучше коня.

Это интересно

1. У ослицы рождается чаще всего один, редко – два осленка.
2. До шести - девяти месяцев осленок питается молоком, а траву начинает пробовать уже через две недели после рождения.
3. В возрасте двух лет осленка постепенно приучают к работе.
4. Продолжительность жизни осла 25 – 35 лет. Чрезвычайно редко встречаются долгожители, доживающие до 45 – 47 лет.
5. В зависимости от породы ослы могут иметь рост девяносто – сто шестьдесят три сантиметра.
6. Вес взрослого животного от двухсот до четырехсот кг.
7. Окрас осла зависти от породы.
8. Ослы очень плохо переносят сырость.
9. Осел крайне вынослив и в состоянии долгое время обходиться без воды и пищи.
10. Взрослый осел может работать непрерывно в течение восьми – десяти часов.