Познавательное занятие в средней группе по теме: «Снег и лед»

Цели:

1. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о воде (прозрачная, бесцветная, разноцветная);
2. подвести к понятию, что снег и лед, это тоже вода; что вода, может изменить цвет, если в ней растворить краску.
3. Развивать логическое мышление детей путем создания проблемных ситуаций и их решением;
4. активизировать словарь детей - бесцветная, прозрачная, разноцветная.
5. Поощрять желание детей прийти на помощь.

Оборудование: письмо, иллюстрации со снеговиками, геометрические фигуры, индивидуальные принадлежности для экспериментирования: тарелочки, стаканчики, ложечки.

Ход занятия.

1. Стук в дверь.

Ребята, посмотрите, к нам пришло письмо. Оно такое холодное. (Дети его трогают).

Как вы думаете, почему оно холодное?

А как вы считаете, от кого оно могло прийти?

Давайте его прочитаем.

Ой, а тут загадка.

3 снежных комочка,

Морковь и метла.

Кого же во двор

К нам зима принесла?

Ребята, здравствуйте! Пишет вам ваш друг снеговик Ледовик. Я сам зайти к вам в группу не могу, поэтому отправляю письмо. Мне так скучно одному и поиграть не с чем. Помогите мне, пожалуйста.

Ребята, а вы хотите помочь снеговику Ледовику?

А как?

2. Давайте выложим на столе снеговичков. (предлагаются разные фигуры).

Какие замечательные снеговички у вас получились. Теперь нашему другу скучно не будет.

А из каких геометрических фигур состоит снеговик?

3. Посмотрите, какие снеговики получились у меня.

Они одинаковые? (ищут отличия).

Как вы думаете, почему наш друг снеговик Ледовик не может зайти к нам в группу?

Почему он растает?

Хотите побольше узнать о снеге и льде?

3. Экспериментирование.

Дети держат в руках снег. (Что произошло со снегом?).

Дети держат в руках лед. (Что произошло со льдом?).

Чем похожи снег и лед?

Почему они быстро тают на ладошке, а на тарелке медленно?

Что получается, когда снег и лед тают?

А какого цвета эта вода? (прозрачная, бесцветная).

Что нужно сделать, чтобы вода стала цветной?

Давайте добавим немного краски в стаканчики и понаблюдаем, что будет происходить.

Что вы заметили?

Почему вода изменила свой цвет?

Давайте попробуем сказать важные слова про цвет воды: если в воду добавить ( что?), она изменит свой…..

Если в воду добавить красной……, то вода станет……; если синей….., то вода станет……

4. Вы такие молодцы и поэтому я хочу показать вам сюрприз (ледяная игрушка).

Кто догадался, как я ее сделала?

А вы хотите научиться, делать такие игрушки?

Давайте нальем цветную воду в формочки и когда пойдем на прогулку вынесем их на улицу. А когда они замерзнут, мы украсим ими наш участок.

А как вы думаете, такой участок понравится нашему другу,

Значит, мы выполнили просьбу снеговика про игрушки?