Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста «Расписная ложечка моя»

Образовательная область «Художественное творчество».

Задачи:

• расширить знания детей о деревянной ложке;
• продолжать знакомить детей с изделиями декоративно – прикладного искусства;
• учить украшать силуэт ложки узорами;
• закрепить умение рисовать кистью мазки, примакиванием кисти аккуратно, последовательно составлять цветы;
• учить детей пользоваться тычком;
• развивать у детей интерес к рисованию, эмоциональную отзывчивость.

Материал: деревянные ложки, силуэты ложек, русская народная мелодия «Я с комариком плясала», загадки и стихи про ложку, фото слайды «Балалайки с узорами», гуашь, кисти, тычки, салфетки.

Ход.

(Изостудия оформлена под горницу.)

Звучит русская народная мелодия. Дети входят в изостудию.

Хозяйка встречает гостей:

- Ой, ладушки мои пришли. Здравствуйте! Заходите, рассаживайтесь поудобнее. Глядите на моих внучат, вон как ловко с кашей управились. Кашка сладенька, а ложка красненька. Жалко каша кончилась, зато ложки остались. А каждая ложка про себя может многое рассказать.

Дети. 1. Всех кормлю с охотою,

А сама безротая.

2. Если я пуста бываю

Про тебя я забываю.

Но когда несу еду –

Мимо рта я не пройду.

3. Длиннохвостая лошадка

Привезла нам каши сладкой.

Ждёт лошадка у ворот –

Открывай пошире рот.

4. Сама не ем,

А людей кормлю.

 Хозяйка (педагог):

- Дети, но не думайте, что ложками можно только кашу есть, да щи хлебать. Посмотрите какая она красивая расписная! Наши русские умельцы делают такие чудо – ложки и деревянные игрушки из липы. Посмотрите какими красивыми цветами они расписаны. В наши дни деревянная ложка – знаменитый русский сувенир. Каждый гость хочет получить такой подарок.

А ещё, ложка – отличный музыкальный инструмент, послушайте, как на ней можно весело играть (вкл. русскую народную мелодию). С давних времён ложки украшают русскую пляску, песню, участвуют в играх.

«Кто на ложках играет, тому скучно не бывает».

- Ложки у меня есть да не расписаны они. Давайте нарисуем на них цветы, краше которых на всём свете не найти. (Дети берут силуэты  ложек и украшают их.)

- Ребята, давайте приниматься за работу. Делу – время, потехе – час.

Звучит русская народная мелодия, дети начинают работу. В конце занятия рассмотреть красивые расписные ложки.

- Молодцы, мои помощники, недаром говорится, что дело мастера боится. А вот и угощения в печи для вас поспело. Хозяйка угощает гостей, прощается.

Использованная литература: Т.С. Комарова «Народное искусство в воспитании детей» Москва 1997г.