«Кружева на окнах дома». Конспект интегрированной ООД с использованием ИКТ, в группе развивающей направленности от 6 до 7 лет

Цель: формирование ценностного отношения к русской культуре, к истории русского народа, развитие эмоционально – эстетической сферы ребенка с применением ИКТ.

Задачи.

• Углублять знания воспитанников об истории культуры родного края.
• Прививать интерес к народному творчеству, гордость за мастерство русского народа.
• Приобщение детей к миру компьютерных технологий.
• Поддерживать навыки свободного общения взрослого с детьми.
• Обогащение словарного запаса.
• Воспитывать любовь к народному искусству. Дать возможность детям почувствовать себя народным мастером.
• Реализовать самостоятельную творческую деятельность воспитанников (изобразительную, конструктивно-модельную.) 
• Помочь детям овладеть основами нетрадиционного рисования элементов русского узора.

Словарь: наличники, узор, фасад, резьба, символ, берегиня.

Материал.

Модель дома, наличники, фронтон, карниз.

Гуашь, штампы, салфетки, фломастеры, подставки для использованных штампов, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей, ноутбук.

Предварительная работа.

Экскурсия по близлежащим улицам с рассматриванием наличников.

Просмотр презентации «Кружева на окнах»

Ход НОД:

Воспитатель пытается приклеить вырезанные узоры на окно домика, тем самым привлекая внимание воспитанников. На вопрос воспитанников, зачем она это делает, отвечает, что мы смотрели презентацию с красивыми наличниками, рассматривали наглядный материал ходили на экскурсию и увидели, какие бывают красивые наличники-узоры на окнах, а на нашем домике их нет, вот и решил воспитатель исправить, эту проблему только забыл, какие узоры-символы могут быть на наличниках.

Ответы детей: символы солнца, воды, земли, животных, обереги.

Воспитатель предлагает загадки для закрепления знаний символов.

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется…

Дети: Земля.

Воспитатель: правильно есть такой символ земля.

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все ...

Дети: Солнце.

Воспитатель: правильно есть такой символ солнце.

Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу!

Дети: Вода.

Воспитатель: правильно есть такой символ вода. А еще и символы-обереги, символы-пожелания.

Воспитатель: Ребята давайте посмотрим на мультимедиа и определим, что же за символ на слайде. Д\И «Угадай какой символ» (Показ слайдов)

Ответы детей.

А теперь мы свами отправляемся на сказочную зарядку.

(Построение.)

Слушай, сказочный народ,

Собираемся на сход.

Поскорее в строй вставайте

И зарядку начинайте. (Потягивание.)

Потягушка, потянись!

Поскорей, скорей проснись!

День настал давным-давно,

Он стучит в твое окно.

Воспитатель – Хорошо. А чтобы наши окна были красивыми мы сейчас их и украсим, вы все вспомнили, какие бывают узоры на окнах, и я вас попрошу выбрать материал для оформления своего наличника.

Пальчиковая гимнастика «Изба»

На дворе стоит изба

Во все стороны резьба

Водяные капли скрыты

Ледяными ставнями

Два столба там в землю врыты

Сторожить поставлены

По столбу ледяном

Ходит ворон ходуном.

Выбор воспитанников материала:

• Рисование на бумаге,
• оформление из пластилина,
• аппликация наличника,
• работа на компьютере.

Самостоятельная работа воспитанников.